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開學第一天:小學新生有些萌 中學生留戀假期

2014-09-02 14:37   來源: 魯南商報 手機看新聞 半島網 半島都市報

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  本報9月1日訊 1日是臨沂市中小學生正式開學的日子,沉寂了一個假期的校園又充滿了孩子們活躍的身影,新學期序幕由此拉開。

  1日上午,記者走訪全市各大中小學校了解到,同樣是新生,小學一年級的“小兒郎”初進學校還很不適應,有的十分興奮,有的不習慣新環境哭起了鼻子。而老師們則耐心地從“守紀律”和“熟悉校園環境”做起,慢慢引導著這些小學新生。與小學生相比,開學第一天,中學生們則仍對暑假生活心存留戀。

  早晨7點30分左右,在臨沂二小門口,孩子們已開始自發排著整齊的隊伍走進校園,家長們則站在旁邊,一直目送著孩子入校。隊伍中,高年級學生身著統一的校服,一年級新生則是穿著自己的衣服,跟在這些哥哥姐姐的身后。

  上午9點,臨沂二小開學典禮正式開始。升國旗、校長寄語、升級授班牌等儀式后,代表著學生們新學期正式開學。開學典禮結束后,所有學生都回到自己的班級,準備進行開學第一課。

  在一年級6班,記者看到,每個新生的桌子上都放了一個寫有各自名字的小座簽,有的還附上了自己的照片。“上周六開家長會時,我們班發起了這么個倡議,讓孩子在父母的幫助下一起動手制作一個有自己名字的座簽。今天一上課,大家都帶來了,有的同學還貼上了自己的照片。”班主任晏菲老師表示,制座簽的初衷主要是讓孩子們互相交流、盡快熟悉起來,也讓代課老師方便認出每個孩子。

  據悉,為了讓孩子們盡快回歸學校生活,記者發現,很多學校都把入學的“第一堂課”重點放在了安全和熟悉校園環境上,對學生進行安全教育,把防樓道踩踏、防不法侵害和防交通事故等作為安全教育的主要內容,切實增強學生的安全防范意識,提高學生自我保護能力。

  孩子放學,家長卻上班

  雙職工最愁小學生管理“真空期”

  “孩子上幼兒園時,我天天盼著上小學,總覺得到了小學就輕松了,可真到了這時,又來了新麻煩!”1日,隨著小學新生的入學,雙職工家長們也開始有了新的煩惱。

  上班、上學倆時間“打架”

  在臨沂二小,一年級新生王昊軒的媽媽張女士在兒子進入新班級后,又再次找到老師,詢問讓兒子在學校吃午飯的問題。張女士說,兒子的開學第一天,她是專門請假來送孩子的。但以后孩子的接送問題讓她很頭疼,她和老公平時上班都受時間限制,可兒子的放學時間卻要早于下班時間,這樣一來,誰來接孩子和如何吃午飯成了大問題。

  其實,張女士的煩惱差不多是所有家中沒有老人幫忙的雙職工父母的共同煩惱。上午 11時左右,是多數小學中午放學時間,也是孩子即將午餐的時間,可大多數家長此時還在上班;而到了 16時30分左右,是大多數小學放學時間,但家長一般要17時30分后才下班。所以,中午和下午的兩個“真空期”,成了很多家長不得不面對的難題:這段時間,孩子在哪里休息,休息得好嗎?在哪里吃飯,吃的食物干凈嗎?休息和玩耍的場所安全嗎?

  家長盼望推廣校內托管

  一方面,“孩子放學,家長上班”的矛盾客觀存在;另一方面,校外托管機構良莠不齊、監管不到位,讓人很難放心。如果學校能解決孩子午餐、午休、下午休息的問題,是不是能緩解這些矛盾?

  1日,記者在一所小學門口看到,在前來接孩子的人群中,白發蒼蒼的老人大概能占到三分之一,還有很多是舉著牌子的校外“學屋”工作人員。記者隨機采訪了10幾位新生家長,其中半數左右的家長表示,如果以后實在沒辦法的話,只能將孩子“寄存”在學屋。“如果學校能幫著托管就好了。”家長李女士說,學校有很好的資源,如果學校負責統籌安排,托管一些放學不能及時接走的孩子,這樣總比把孩子推到社會上要放心得多,而且還能給一部分家長解決接送難等后顧之憂。

  家長鄭女士也表示,如果學校能實施校內托管,就算是收費,只要收得合理,家長們也會支持的。

  分班無“強弱”,電腦“做主”很均衡

  小學新生如何分班?有沒有內幕?隨著小學新生的開學,分班也成為家長熱議的焦點話題。開學當天,記者了解到,按照臨沂市教育局均衡編排教學班級和任課教師的要求,今年各學校對中小學新生都是均衡編班,讓電腦來“做主”。

  1日早晨,在臨沂二小,記者看到,家長們帶著孩子來到校門附近后,就給孩子背上書包,然后便揮手告別。沒有家長的陪同,小學新生們在老師的指導下,紛紛獨自前往新班級。沒有人托熟人、拉關系幫孩子找個“好班主任”,也用不著花錢請吃飯讓孩子進入“好班級”,“擇班”、“擇師”這樣讓人煩憂的事情,今年的小學新生家長們看起來更從容。

  對此,臨沂二小大隊輔導員李浩介紹說,按照市教育局規范辦學行為的有關規定,學生入學后要均衡編排教學班級、安排任課教師、配置教育教學資源,所以學校對于小學新生的班級編排實施的是電腦均衡編班,并綜合考慮男女生、外來務工人員子女、片區內生源等因素平等分配。“電腦編班化解了義務教育階段擇師和擇班的矛盾,使所有新生在公平公正的環境下接受教育,同時也大大節省了編班時間。”李浩說。

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