7月30日，省教育廳下發(fā)了關(guān)于做好2014年職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)新增試點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定工作的通知。今年全省“3+4”和“3+2”的試點(diǎn)專業(yè)繼續(xù)擴(kuò)大，新增試點(diǎn)中職專業(yè)11個(gè)、高職專業(yè) 21個(gè)、本科專業(yè)32個(gè)。省財(cái)政按照每個(gè)專業(yè)100萬元安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持對(duì)口貫通分段培養(yǎng)教學(xué)改革工作，職校和高校按比例安排資金。

    職校高校都有補(bǔ)助

    今年，我省進(jìn)一步擴(kuò)大了3年中職教育與4年本科教育(以下簡稱“3+4”)、3年高職教育與2年本科教育(以下簡稱“3+2”)對(duì)口貫通分段培養(yǎng)招生試點(diǎn)院校范圍和專業(yè)覆蓋面，新增試點(diǎn)中職專業(yè)11個(gè)、高職專業(yè)21個(gè)、本科專業(yè)32個(gè)。

    省教育廳、省財(cái)政廳公布的新增試點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中提出，省財(cái)政按照每個(gè)專業(yè)100萬元安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持對(duì)口貫通分段培養(yǎng)教學(xué)改革工作。其中，本科高校與其相對(duì)應(yīng)的高職學(xué)校按6：4的比例安排，本科高校與其相對(duì)應(yīng)的中職學(xué)校按7：3的比例安排。這也是繼去年第一次進(jìn)行補(bǔ)助后，對(duì)新增專業(yè)的再次補(bǔ)助。這項(xiàng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于對(duì)口貫通分段培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案制定和課程體系建設(shè)工作，包括進(jìn)行行業(yè)企業(yè)及同類學(xué)校調(diào)研、學(xué)術(shù)研討、專家評(píng)審、開發(fā)過程培訓(xùn)、圖書資料購置、教材開發(fā)等。

    “3+4”的教學(xué)與普高以及職校其他專業(yè)教學(xué)相比究竟有什么不同？記者聯(lián)系到青島電子學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的王勇老師，他是青島第一批“3+4”班的班主任。王勇老師介紹說，“3+4”的教學(xué)模式與中職學(xué)校其他專業(yè)相比，有很大差距。首先是文化課教材方面，“3+4”專業(yè)采用與中職專業(yè)不同的全新教材，語數(shù)外教材與普通高中教材一樣，“我們?cè)诮虒W(xué)過程中會(huì)借鑒導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，并定期跟58中的老師碰頭集體備課，但是在教學(xué)中還是會(huì)很大一定程度上突出專業(yè)特色。”

    而與普通高中相比，“3+4”專業(yè)更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，老師全部都是學(xué)科教研組長，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)課程，還會(huì)參加各級(jí)別的職業(yè)教育技能大賽，提高專業(yè)技能。

    “選擇‘3+4’很正確”

    青島電子學(xué)校的“3+4”計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生林婧過完暑假馬上就步入高二了，現(xiàn)在提到一年前選擇“3+4”的決定，她說：“這個(gè)決定對(duì)我來說太正確了”。

    林婧說，她去年考了 562.5分，差一點(diǎn)兒就達(dá)到了自己理想普高的分?jǐn)?shù)線，自己也惋惜了一段時(shí)間，但和家長好好商量了一番，擠高考的“獨(dú)木橋”不如選擇“3+4”早點(diǎn)接觸專業(yè)知識(shí)，提前預(yù)熱就業(yè)。而林婧最近剛剛參加完單片機(jī)的市級(jí)比賽，拿到了三等獎(jiǎng)。

    今年考了594.5分的考生逄棟以該專業(yè)最高錄取分的成績被青島電子學(xué)校電氣專業(yè)錄取，逄棟的父親告訴記者，逄棟在中考前就做出了報(bào)考“3+4”的決定。“做出這個(gè)決定，考慮最多的還是就業(yè)，現(xiàn)在常規(guī)型的職業(yè)就業(yè)壓力那么大，技術(shù)型的職業(yè)又缺人，所以就選擇了電氣類專業(yè)，像這種偏重技能實(shí)踐類的專業(yè)，學(xué)7年肯定比光在大學(xué)學(xué)4年有優(yōu)勢(shì)?！?br>
    “不光是‘3+4’模式，‘3+2’這種模式也逐漸被認(rèn)可，進(jìn)入大學(xué)的新路子吸引了非常多的考生和家長越來越多的考生報(bào)考，而且分?jǐn)?shù)很高?！鼻鄭u電子學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

    專業(yè)增加資金增加

    除了報(bào)名人數(shù)、報(bào)考錄取分?jǐn)?shù)的躥升，今年的“3+4”有很多獨(dú)一性。例如，今年是青島首次與省外本科高校合作。青島“3+4”與中職學(xué)校合作的高校中，有兩所為青島市外的大學(xué)，一所為山東師范大學(xué)，另一所為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)。這兩所大學(xué)分別與山東省輕工工程學(xué)校、青島交通職業(yè)學(xué)校聯(lián)辦“3+4”模具、汽修兩個(gè)專業(yè)本科班。

    同時(shí)，針對(duì)分段培養(yǎng)的資金補(bǔ)助也在增多。今年我省按照每個(gè)專業(yè)100萬元標(biāo)準(zhǔn)，劃撥?？?240萬元支持今年新增試點(diǎn)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制定工作。而2013年劃撥專款2200萬元，在去年的基礎(chǔ)上，今年對(duì)新增專業(yè)的資金補(bǔ)助在數(shù)量上也增加了1000多萬元。為確保對(duì)口貫通分段培養(yǎng)過程科學(xué)、規(guī)范、有序、高效，省教育廳聯(lián)合財(cái)政廳繼續(xù)?？钪С钟嘘P(guān)學(xué)校聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案，累計(jì)投入已達(dá)5440萬元。 記者 魏海洋 實(shí)習(xí)生 孫楚涵

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 張珍珍]