聲音

　　假期鍛煉被輔導班“綁架了”

　　記者在調查中發現，許多小學生的暑假被各種輔導班所“綁架”，鍛煉時間也被剝奪。“這個假期我很想和小伙伴們一起出去玩 ，但是我的假期被安排滿了。”李滄區實驗小學五年級的王小明(化名)坐在班級的第一排，7月3日，當記者問到有沒有想假期鍛煉卻沒辦法實現的時候，他第一個舉了手。

　　“我有5門輔導班，分別是英語課、素描課、語文閱讀理解、架子鼓和鋼琴。”王小明給記者細數了一下暑假時間表，暑假里的星期一到星期三三天，他要早上6點半起床，吃完飯后先練習一個小時鋼琴，再做兩個小時暑假作業，再練習一個小時的架子鼓，中午吃飯和休息過后，下午先練習一個小時鋼琴，再做兩個小時暑假作業，做完作業可以休息半個小時，然后再練習架子鼓，晚飯后他還要練習鋼琴。“到了周四、五、六、七這四天，我的時間表里要換上素描、英語等，又是滿滿的。”說完后，王小明嘆了一口氣。

　　記者在發放調查問卷時，高二學生管曉告訴記者，她的暑假沒考慮要去體育鍛煉，她暑假的計劃除了做完暑假作業，就是在家發呆 ，如果要說偶爾進行體育鍛煉的話，就是在樓下的馬路上溜溜腿。

　　“不僅是中小學，大學生對待體育鍛煉也是如此。”青島科技大學體育教學部周長吉副教授表示，目前對身體素質的教育，從小學、中學貫穿到大學，面臨的幾乎是同一個問題。

　　周長吉舉例說，以前青島各大學的運動會幾乎都有5000米、甚至10000米長跑的項目，但現在學校考慮種種因素，基本都已經取消5000米以上的長跑項目 。大學生體質下降還表現在體質測試項目上，最能表現出來就是男生1000米、女生800米上，以前不合格率大約7%～8% 之間，現在不合格率能達到10%。測試不合格的，主要集中在部分不愛動的女生和一些長得胖的學生身上。

　　“大學生放暑假能進行體育鍛煉比例也不樂觀，估計也就有30%的同學會打打球、旅旅游、登登山，做一些相關的體育鍛煉，剩下的同學可能很難會有體育鍛煉的計劃了。”周長吉說，學生在中小學階段養成的習慣很重要，在基礎教育階段一旦沒有養成一兩種運動的愛好和習慣，進入大學很難有大的改變。

　　周長吉認為，學生體質下降，和目前學生學習壓力大、體育設施配套缺乏、社會缺少體育鍛煉的氛圍很有關系。

　　擔憂

　　社會缺乏自覺鍛煉的氛圍

　　青島十五中體育組老師鞠世慶老師告訴記者，他對孩子們能在暑假積極進行體育鍛煉的情況表示擔憂。

　　“上學期間，學校有鍛煉的氛圍和條件，比如我們學校，上午有課間操，下午有大課間，課外活動體育器材室全開放，而且硬性規定高三每天有一節體育鍛煉課，而且，學校還有五六個體育社團，經常會組織一些羽毛球、乒乓球、跆拳道等項目的比賽。校園體育的氛圍和環境，起到了引領作用，保證了學生一定的鍛煉時間和機會。”

　　鞠世慶老師說，一旦不在學校了，學生自覺進行體育鍛煉的主動性就不敢保證了，目前社會缺少這方面的氛圍，記得很早以前，很有父母暑假期間會帶著孩子去海邊洗海澡，和孩子一起打羽毛球，但現在家長在安全等方面的顧慮比較多，而且家長的生活節奏越來越快，陪孩子的時間也少了。另一方面 ，現在社會的功利性比較強，短時間不會帶來受益的事情引不起重視，體育成績現在還沒能進入高考成績，很多學生特別是高中生，先以學業為重，忽視了體育鍛煉。“特別是一些不愛動的女生，不在校園后會更加缺乏體育鍛煉。”