文/黃齊超

　　剛剛過去的5月，大部分地方中小學可能剛剛結束期中考試，但浙江省寧波市體育運動學校的同學們卻已經在進行期末考試了。這是為什么呢？原來寧波體校為備戰省運會，讓學生從5月19日起“暫停”文化課，開始全天訓練直到暑假結束。

　　體育運動學校的特色就是“體能教育”，寧波市體育運動學校組織學生參加“對口”的省運會，這可以理解。但是他們讓孩子停止文化課學習，全天候地訓練，這就匪夷所思——難道寧波市體育運動學校可以因為金牌欲望可以置孩子的教育權于不顧？

　　中小學正常的教學時間應當是到7月份，現在，寧波市體育運動學校5月19日就停止文化課學習，讓學生轉入運動集訓，體育運動學校的文化課本來就嚴重縮水，還要少上一個多月，豈不是更缺斤短兩了嗎？雖然身在體育運動學校，但孩子們還應重視文化課學習，畢竟，文化知識是一個人不可或缺的立身之本，哪怕他們今后真的能一生從事運動，成為運動賽場上的健將。

　　國家體育總局發布的《中等體育運動學校管理辦法》中有明確的規定：義務教育階段的學生每天訓練時間原則上控制在2.5小時以內(含早操)，并禁止超負荷訓練。且不說一個多月的全天候訓練孩子能否吃得消，但就文化課的殘缺就值得深究學校的責任。他們肆意停課訓練，沒有經過家長同意，沒有尊重孩子意愿，已經損壞了孩子的教育權，這種武斷行為，應當被叫停。

　　摘金奪銀是體育運動學校的夢想，但學校應當注重對學生平時的訓練，不能犧牲孩子的全面成長為代價，更不能忽視孩子文化課的學習。金牌和榮譽固然重要，但更重要的是尊重學生及家長意愿，讓孩子健康正常、全面發展。寧波市體育運動學校為奪金牌砍掉學生的文化課，無疑是一種扭曲的應試思維在作怪。其實，這樣的短視行為僅是一個縮影，應該還有運動學校存在類似的行為。推而廣之，畸形的金牌觀和無視學生的教育權行為，也會寄生在其他特色學校，我們不能不警惕。(作者系教師)

　　

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