李寧(校方供圖)

　　半島都市報5月22日訊(記者 魏海洋) 由青島市教育局和半島都市報社主辦、青島GAC—ACT中心支持的2014年“師者情懷—青島好教師”活動，本期走近青島16中教師李寧。每星期多次家訪，讓她在收獲獨特教育方法的同時也贏得了學生們的愛戴；定期給學生家長寫信交流學生在校表現，也讓她贏得了家長們的尊重和理解。

　　李寧是青島16中的高中化學老師，今年39歲，從教17年里她有12年擔任班主任工作。2002年，剛剛休完產假的她未等身體完全恢復，就接任了班主任。為了能專心致力于班級管理，哺乳期一過，她就把孩子送回煙臺老家。上班時間里，她用忘我的工作沖淡著自己對孩子的思念，但到了周末，為讓孩子熟悉自己這位“陌生”的媽媽，她都要趕回煙臺看望孩子，“當時我把更多的精力給了班級里的學生。”

　　記者了解到，李寧對學生的關愛，不僅體現在校內，更貫穿于校外。不管刮風下雨，還是烈日炎炎，她每星期都要定期進行二至三次學生家訪，了解學生的學習、生活情況，并做詳細的記錄，進行仔細的分析，然后采取不同的教育方法。“每個學生都有自己的情況，要全方位地了解學生，才能在學習和生活兩方面入手，讓學生進步和成長。”李寧說。

　　李寧告訴記者，有一次，已經晚上十點多了，她突然接到一個學生家長的電話，原來是因為學習的問題，學生與家長在家里發生了爭執。接到電話，她二話沒說，顧不上家里生病未愈的兩歲孩子，打車到了學生家里進行家訪。等到做完學生工作回到家時，已過了凌晨零時。

　　“李寧老師認真研究學生心理、生理特點，掌握其身心發展規律，并運用于管理實踐之中。”青島16中相關負責人說，李寧很少采用嚴肅的說教，在班級里設立了悄悄話信箱，學生可以打開心扉，暢所欲言。通過這個信箱，李寧會及時發現學生問題，進行個別教育。同時李寧還設計了家校聯系單，定期給學生和家長寫一封信，交流學生在校在家表現，還發動家長與學生共同參與班級主題活動，這些特有的舉措不僅讓學生不斷進步，也讓家長更好地融入到學校生活中。

　　記者了解到，李寧也收獲了很多榮譽。曾經獲得“青島市青年教師優秀專業人才”、全國“中小學學生心理健康教育工作者先進個人”、“青島市優秀班主任”等榮譽稱號。

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 張珍珍]