聯(lián)合育人后，17中學生有機會利用大學實驗室
對于高中畢業(yè)生來說，高考結(jié)束之后最大的困難就是面臨著選擇學校和專業(yè)的問題 ，因為對大學了解甚少，讓他們在選擇時“兩眼一抹黑”，而17中即將進行的一次嘗試或許能改變這個難題。4月14日，青島17中與青島理工大學聯(lián)合育人項目正式啟動，這在青島市尚屬首次。項目開展之后，青島17中的學生將有機會使用大學的實驗室，同時可以聽到大學的先修課程。另一方面，青島理工大學也有機會提前了解即將進入大學校園的學生，不斷豐富和改進大學育人內(nèi)容和模式。
1 島城首個高中與大學聯(lián)合育人項目 4月14日，記者從青島17中了解到，青島理工大學與青島第十七中學聯(lián)合育人項目正式啟動，17中也被確定為聯(lián)合育人基地。據(jù)了解，這還是青島市第一個打破高中和大學隔閡、嘗試聯(lián)合育人的項目。開展之后，青島理工大學、17中分別成立聯(lián)合育人領(lǐng)導機構(gòu)和工作小組，保證教育活動常態(tài)化運行，并在實踐中不斷推進。
記者也了解到，這兩所學校之所以聯(lián)合，是因為青島理工大學是以土木工程和建筑學科為特色的理工類為主的綜合大學，是國內(nèi)及島城學子向往的著名高等學府，17中是首批山東省重點中學和省規(guī)范化學校。兩校地處青島市同一區(qū)域，有六十余年的地域和教育情緣，盡管屬于不同教育階段，但是在育人方面卻是共同的。
“高中教育也被稱作‘大學預(yù)備教育’，但是現(xiàn)在的情況是大學和高中卻存在著隔閡，
高中生不了解大學生活，而大學也不了解自己將要迎來的學生，因此在課程設(shè)置和管理等方面都比較滯后。”青島17中的張瑞海副校長告訴記者，“同時，推進高校與高中教育的有機銜接、協(xié)同育人，是實現(xiàn)高校、高中育人模式改革、促進共同發(fā)展的必然趨勢，也是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑?！?
2 高中生提前體驗大學 記者了解到，在聯(lián)合育人的內(nèi)容方面，青島理工大學和青島17中也是各有分工。按照協(xié)議要求，青島理工大學在不影響自身教學、科研的前提下，依據(jù)青島17中的辦學特色需要，為青島17中提供部分校本課程輔導教師，安排講座、授課、輔導。指導青島17中學生的科技、實踐、研究性學習等活動。在青島17中嘗試開設(shè)部分大學先修課，構(gòu)建大中學有效銜接的課程通道。安排青島17中師生來大學參觀、學習。
“實行聯(lián)合育人之后，對于我們的學生來說也有不少的優(yōu)惠?！?7中分管德育工作的林日革副校長告訴記者。在他看來，學生的社團活動、職業(yè)生涯規(guī)劃課程等內(nèi)容，都可以通過大學得到提升?！澳壳拔覀儗W校有30多個學生社團和興趣小組，在組織活動時可以和大學合作，這樣喜歡科技的學生可以使用大學先進的實驗室，而且我們也希望能安排學生甚至家長全面體驗大學生活，這樣對他們將來在高考后選擇大學以及專業(yè)志愿時都有不少的好處。”
而在聯(lián)合育人的協(xié)議中，17中也承擔了一定的任務(wù)。比如，為青島理工大學師生提供教學、調(diào)研、研究的條件、機會。接受青島理工大學團委或?qū)W生團體來校志愿服務(wù)、實踐鍛煉。爭取青島理工大學指導、支持，為學生開設(shè)部分大學先修課程，為學生職業(yè)選擇和未來發(fā)展搭建課程通道。把青島理工大學的學科和辦學優(yōu)勢作為學生生涯規(guī)劃教育活動的重點推介內(nèi)容，鼓勵更多有意向的優(yōu)秀畢業(yè)生報考青島理工大學學習、深造。
文/圖 記者 孫祥輝
相關(guān)新聞 春季高考技能拔尖的有“福利” 信報訊 4月14日，記者從省教育廳了解到，根據(jù)省教育廳印發(fā)的《山東省2014年普通高校考試招生工作實施方案》，對于技能拔尖的人才，在參加2014年春季高考時，可免于技能和專業(yè)知識考試。
想免于春季高考技能和專業(yè)知識考試，也需要符合一定的條件。按照要求，獲教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項、全省職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學校應(yīng)屆畢業(yè)生；具有高級工及以上職業(yè)資格、并獲得縣級及以上勞動模范或同等榮譽稱號(表彰文件中明確規(guī)定享受勞動模范待遇者)、具有中等職業(yè)教育學歷的在職在崗人員。在參加春季高考時，符合條件的考生春季高考可免于技能和專業(yè)知識考試，只參加語文 、數(shù)學和英語3科文化課的考試。 (記者 孫祥輝)
（來源：半島網(wǎng)-城市信報） [編輯: 宋濤]
