高校圖書館實驗室等平臺向社會開放，高校教授、講師進入中小學提供課程幫助，政府鼓勵企業開放實踐平臺給大學生，社區成為居民育兒交流平臺……昨天下午，記者走進市政協十二屆三次會議的分組討論現場，教育組的委員們在討論中碰撞出不少"金點子"，有的委員提出高校與地方的資源共享問題，得到了在座的各高校老師的積極響應。

　　高校講師教授有望進課堂

　　"我們學院有音樂教育專業，但是與現在的中小學教育脫節，一方面，我們學生畢業后，無法直接取得教師資格證，還需要再考；另一方面，青島當地的中小學也享受不到周邊高校的教育資源，之前我們的學生輔導過青島26中的交響樂團，效果特別好，我們高校服務了地方，地方也為我們學生實踐提供了機會。 "市政協委員、青島大學音樂學院副院長王靜怡認為，高校應該與地方實現資源共享，最終達到雙贏。這一話題得到了市政協委員、青島市教育局局長鄧云鋒的回應，他介紹，2016年全國中小學生第五屆藝術展演將在青島舉行，作為三年一屆的全國性藝術盛會，這一活動舉辦時將會廣泛利用駐青高校的藝術資源。

　　市政協委員、青島大學黨委副書記邵彬則認為除了已有的教育資源外，建議高校的實驗室、圖書館等平臺也可以向社會開放，同時高校里的講師、教授也可以進入中小學課堂。

　　盼望企業建高校實踐基地

　　"現在大學生動手能力、實踐能力不強，這與學校各方面資源短缺有關，與社會提供的資源有限也有關。 "市政協委員、青島理工大學黨委副書記楊向榮說，不僅高校要把資源向地方開放，地方也要對高校發展提供政策、資源支撐，在之前的高校工作中，他注意到很多企業不歡迎學生去實習，高校自己貼錢找實習地點，企業往往還有顧慮。

　　同樣是來自高校的市政協委員邵彬也注意到了這一點，他說單靠高校自己建立實習基地，可能在財力上難以實現，因此才出現了大學生、研究生不如職業學校畢業生好就業的情況，實際上這些職業學校的實踐基地比高校還要更多、更豐富。 "人才培養不僅僅是高校的責任，也是政府的責任。 "因此，他建議使用政府購買服務的方式，鼓勵企業開放基地給大學生。

　　鄧云鋒對此表示贊同，他介紹，現在青島有30家中職學校，從今年開始這些中職學校將在企業建立實訓基地，未來這一辦法也有望應用于高校。他建議企業的實踐平臺可以向高校、向社會開放，政府可以采用補貼的方式，按照1:1的比例補給企業一部分成本。

　　依托社區滲透全民教育

　　"之前看一些國外的紀錄片，我注意到日本特別注重社區在教育中的作用，整個社區的孩子，都會聚集在一起交流、做操，這些孩子在社區的出勤情況，最終反饋給學校。 "市政協委員、青島理工大學藝術學院副院長劉曉斌表示，除了實踐基地這一社會平臺外，社區這一資源也應該被運用到教育中來。 "就拿去企業實習來說，之前我們聯系過一家外資企業，他們對我們學生去參觀、實習非常歡迎，對這些國外企業來說，在他們的意識里，就有這樣一種社會責任和任務。 "

　　曾經在日本和德國生活過的委員段詠欣，對這一觀點也表示了贊同。作為青島科技大學高分子學院的教授，段詠欣的孩子就出生在日本，當時她和自己幾個月的孩子，每周都被邀請參加社區的集會。在社區活動室里，像她這樣的媽媽帶著孩子，交流育兒經驗，探討孩子的發育情況。 "現在都是獨生子女帶孩子，沒有經驗交流，孩子的性格發展都比較有限，如果有社區的介入，可以提高整體的教育水平。 " （田璐 王曉雨）