“2014年，我省教育工作將全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，以習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和視察山東重要講話為指引，深化教育領(lǐng)域綜合改革?！?月18日，在省政協(xié)教育組的討論會(huì)上，山東省委常委 、常務(wù)副省長(zhǎng)孫偉談到了山東省2014年的教育工作規(guī)劃，其中提到了要加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系 ，積極推進(jìn)高校分類(lèi)建設(shè)，推廣日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)和等級(jí)評(píng)價(jià)，穩(wěn)步推進(jìn)考試招生制度改革。

　　落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)

　　孫偉說(shuō)，在全省2014年的工作打算中，第一個(gè)方面就是要堅(jiān)持立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入國(guó)民教育全過(guò)程，構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育教育體系?！耙媛鋵?shí)國(guó)家課程方案，實(shí)施特色高中建設(shè)計(jì)劃、高等學(xué)校與普通高中聯(lián)合育人計(jì)劃，實(shí)施山東省學(xué)生體質(zhì)健康提升計(jì)劃和藝術(shù)教育普及計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)教育課程。”

　　他說(shuō)，素質(zhì)教育要貫穿于整個(gè)過(guò)程中，“考試制度改革如果只是把課減少，但是教育大綱不變，那這些改革有用嗎？都能上北大、清華也不現(xiàn)實(shí)，我們可以實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)，支持農(nóng)村薄弱學(xué)校，也可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育讓優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享。”要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，也要加強(qiáng)教師教育基地建設(shè)，建設(shè)中小學(xué)教師網(wǎng)上大學(xué)、全員遠(yuǎn)程研修和齊魯教育家培養(yǎng)工程。

　　除此之外，還要健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，在農(nóng)村留守兒童較多的地區(qū)建設(shè)寄宿制學(xué)校，按照人口流動(dòng)的趨勢(shì)和城鎮(zhèn)化進(jìn)程，優(yōu)化配置城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源，加快教育信息化建設(shè)，實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，增擴(kuò)學(xué)前教育資源。

　　搞素質(zhì)教育不是不讓考試了

　　孫偉說(shuō)，要完善學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，試點(diǎn)推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，在中小學(xué)推行校長(zhǎng)職級(jí)制試點(diǎn)，強(qiáng)化教育監(jiān)督，研究制定縣域教育現(xiàn)代化指標(biāo)建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)校用人自主權(quán)。

　　“基礎(chǔ)教育的改革，濰坊青島都在做，濰坊做了10年了，青島是去年開(kāi)始的，這種中小學(xué)的去行政化，最好以市為單位，因?yàn)槿吮仨氁鲃?dòng)起來(lái)?！彼f(shuō)，如果推行去行政化，能讓校長(zhǎng)多干幾年，目前試點(diǎn)的效果還是不錯(cuò)的，只不過(guò)如果用到大學(xué)里，恐怕沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

　　在今年的三民活動(dòng)上，青島市教育局局長(zhǎng)鄧云鋒曾接受過(guò)記者專訪，他表示，2014年要進(jìn)行中考改革，主要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，特別是素質(zhì)評(píng)價(jià)，分?jǐn)?shù)不是衡量升學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要分ABCD等級(jí)入學(xué)。而這也與孫偉此次談到的2014年穩(wěn)步推進(jìn)考試招生制度改革不謀而合，“我們要在義務(wù)教育中推廣日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)和等級(jí)評(píng)價(jià)，完善初中、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，完善普通教育與職業(yè)教育分類(lèi)考試制度，優(yōu)化考試內(nèi)容和考試方法，探索高校綜合評(píng)價(jià)多元錄取辦法，啟動(dòng)高職院校注冊(cè)入學(xué)改革試點(diǎn)?！彼f(shuō)，要縮小和優(yōu)等學(xué)校的差距，其中有一項(xiàng)就是素質(zhì)教育問(wèn)題。“很多人認(rèn)為，素質(zhì)教育就是減負(fù)，減負(fù)就是增加體育課，就是不考試了，但我說(shuō)，不要把素質(zhì)教育庸俗化，這些肯定是其中一個(gè)方面，但是不能代表所有的素質(zhì)教育。學(xué)生不讓考試就是減負(fù)了嗎，也不對(duì)，學(xué)生不考試干什么？關(guān)鍵是考什么，怎么考，怎么布置作業(yè)，而不是簡(jiǎn)單地喊口號(hào)?！彼f(shuō)，要改革招生考試制度，可以通過(guò)3+2、3+4等分段培養(yǎng)模式，打開(kāi)職業(yè)教育去大學(xué)的大門(mén)。

　　推動(dòng)民辦教師享公辦同等待遇

　　“去年我們把職業(yè)教育作為重點(diǎn)調(diào)研課題，到2013年底相關(guān)文件都出來(lái)了。職業(yè)教育是整個(gè)深化教育改革的有效突破口。”他認(rèn)為，職業(yè)教育是一個(gè)比較有效的方式，對(duì)現(xiàn)有的教育體制沒(méi)有顛覆性的變化，除去了改革可能帶來(lái)的不適應(yīng)。

　　“現(xiàn)在很多初中孩子學(xué)習(xí)不好，老師不喜歡，不招人待見(jiàn)，家庭條件也不好，我設(shè)想的是，如果我們不能把他們納入好的教育范疇，他們會(huì)成為什么樣的人呢？反過(guò)來(lái)，如果進(jìn)入我們的教育體系，通過(guò)三五年的學(xué)習(xí)掌握了技能，能進(jìn)入社會(huì)養(yǎng)活自己，還能掙不少錢(qián)?！睂O偉說(shuō)，要形成高中和職專的學(xué)歷學(xué)分可以互認(rèn)互轉(zhuǎn)的政策，高中學(xué)不下去了可以轉(zhuǎn)到職業(yè)學(xué)校，能把學(xué)分也帶過(guò)去。孫偉說(shuō)，今年的計(jì)劃中有試點(diǎn)學(xué)分互認(rèn)的計(jì)劃，雖然部分高校對(duì)此的積極性不高，不想將自己“自降身價(jià)”成為職業(yè)教育學(xué)院，但是要轉(zhuǎn)變觀念，“今年要推動(dòng)一部分學(xué)校，尤其是和應(yīng)用更接近的學(xué)科，能夠走向職業(yè)教育方面。要重新設(shè)計(jì)課程體系，我們至少要搞400個(gè)課程體系的建設(shè)?！?

　　關(guān)于試點(diǎn)城市，孫偉并未明確說(shuō)明，而此前記者采訪青島市教育局局長(zhǎng)鄧云鋒時(shí)，他提到2014年要在青島推行學(xué)分互認(rèn)的制度。

　　“要建立職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃制度，健全專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)布局對(duì)接機(jī)制，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)良性互動(dòng)，建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，全面推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)技術(shù)規(guī)范有效銜接，加強(qiáng)設(shè)區(qū)的市在職業(yè)教育發(fā)展中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，支持公共實(shí)訓(xùn)中心建立?！睂O偉說(shuō)，山東省鼓勵(lì)校企合作，多元辦學(xué)，通過(guò)職業(yè)教育和企業(yè)聯(lián)合，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，健全政府補(bǔ)貼，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，引導(dǎo)民間資金進(jìn)入教育領(lǐng)域，改革公辦學(xué)校辦學(xué)機(jī)制，探索聯(lián)合辦學(xué)、委托管理等多種方式，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力，“我們要搞一個(gè)試點(diǎn)，在全國(guó)也算比較早提出來(lái)的，要讓民辦教師在社保上享受公辦同等待遇，才能促進(jìn)教師流動(dòng)?！?

　　除此之外，要支持省屬本科院校整體向應(yīng)用型本科教育轉(zhuǎn)型，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)機(jī)構(gòu)和課程體系，建立高校實(shí)踐教學(xué)體系和育人機(jī)制，提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)施特色名校建設(shè)工程，強(qiáng)化應(yīng)用型和技能型人才培養(yǎng)，推動(dòng)建立協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)高等學(xué)校創(chuàng)新能力。

　　記者 郭玉華  魏海洋郝園園  韋麗麗

　　 （來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 林永麗]