“2014年，我省教育工作將全面貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，以習近平總書記系列重要講話和視察山東重要講話為指引，深化教育領域綜合改革?！?月18日，在省政協教育組的討論會上，山東省委常委 、常務副省長孫偉談到了山東省2014年的教育工作規劃，其中提到了要加快建立現代職業教育體系 ，積極推進高校分類建設，推廣日?？荚?/a>無分數評價和等級評價，穩步推進考試招生制度改革。

　　落實每天一小時體育活動

　　孫偉說，在全省2014年的工作打算中，第一個方面就是要堅持立德樹人，把社會主義核心價值體系教育和中華優秀傳統文化教育融入國民教育全過程，構建大中小學有效銜接的德育教育體系?！耙媛鋵崌艺n程方案，實施特色高中建設計劃、高等學校與普通高中聯合育人計劃，實施山東省學生體質健康提升計劃和藝術教育普及計劃，認真落實每天一小時校園體育活動，開齊開足藝術教育課程?！?

　　他說，素質教育要貫穿于整個過程中，“考試制度改革如果只是把課減少，但是教育大綱不變，那這些改革有用嗎？都能上北大、清華也不現實，我們可以實施教師隊伍建設，支持農村薄弱學校，也可以通過遠程教育讓優質教育資源得到共享?！币獙崿F這個目標，也要加強教師教育基地建設，建設中小學教師網上大學、全員遠程研修和齊魯教育家培養工程。

　　除此之外，還要健全家庭經濟困難學生資助體系，在農村留守兒童較多的地區建設寄宿制學校，按照人口流動的趨勢和城鎮化進程，優化配置城鄉義務教育資源，加快教育信息化建設，實施第二期學前教育三年行動計劃，增擴學前教育資源。

　　搞素質教育不是不讓考試了

　　孫偉說，要完善學校法人治理結構，依法保障學校充分行使辦學自主權和承擔相應責任，試點推進現代大學制度建設，引入第三方評價機制，在中小學推行校長職級制試點，強化教育監督，研究制定縣域教育現代化指標建設，擴大學校用人自主權。

　　“基礎教育的改革，濰坊青島都在做，濰坊做了10年了，青島是去年開始的，這種中小學的去行政化，最好以市為單位，因為人必須要流動起來。”他說，如果推行去行政化，能讓校長多干幾年，目前試點的效果還是不錯的，只不過如果用到大學里，恐怕沒那么簡單。

　　在今年的三民活動上，青島市教育局局長鄧云鋒曾接受過記者專訪，他表示，2014年要進行中考改革，主要進行綜合評價，特別是素質評價，分數不是衡量升學的唯一標準，學生要分ABCD等級入學。而這也與孫偉此次談到的2014年穩步推進考試招生制度改革不謀而合，“我們要在義務教育中推廣日常考試無分數評價和等級評價，完善初中、高中學業水平考試和綜合素質評價制度，完善普通教育與職業教育分類考試制度，優化考試內容和考試方法，探索高校綜合評價多元錄取辦法，啟動高職院校注冊入學改革試點?！彼f，要縮小和優等學校的差距，其中有一項就是素質教育問題。“很多人認為，素質教育就是減負，減負就是增加體育課，就是不考試了，但我說，不要把素質教育庸俗化，這些肯定是其中一個方面，但是不能代表所有的素質教育。學生不讓考試就是減負了嗎，也不對，學生不考試干什么？關鍵是考什么，怎么考，怎么布置作業，而不是簡單地喊口號?！彼f，要改革招生考試制度，可以通過3+2、3+4等分段培養模式，打開職業教育去大學的大門。

　　推動民辦教師享公辦同等待遇

　　“去年我們把職業教育作為重點調研課題，到2013年底相關文件都出來了。職業教育是整個深化教育改革的有效突破口。”他認為，職業教育是一個比較有效的方式，對現有的教育體制沒有顛覆性的變化，除去了改革可能帶來的不適應。

　　“現在很多初中孩子學習不好，老師不喜歡，不招人待見，家庭條件也不好，我設想的是，如果我們不能把他們納入好的教育范疇，他們會成為什么樣的人呢？反過來，如果進入我們的教育體系，通過三五年的學習掌握了技能，能進入社會養活自己，還能掙不少錢。”孫偉說，要形成高中和職專的學歷學分可以互認互轉的政策，高中學不下去了可以轉到職業學校，能把學分也帶過去。孫偉說，今年的計劃中有試點學分互認的計劃，雖然部分高校對此的積極性不高，不想將自己“自降身價”成為職業教育學院，但是要轉變觀念，“今年要推動一部分學校，尤其是和應用更接近的學科，能夠走向職業教育方面。要重新設計課程體系，我們至少要搞400個課程體系的建設?！?

　　關于試點城市，孫偉并未明確說明，而此前記者采訪青島市教育局局長鄧云鋒時，他提到2014年要在青島推行學分互認的制度。

　　“要建立職業教育與區域產業發展同步規劃制度，健全專業設置與產業布局對接機制，實現產學良性互動，建立校企合作長效機制，全面推動職業教育教學標準與職業資格標準，行業技術規范有效銜接，加強設區的市在職業教育發展中的統籌協調作用，支持公共實訓中心建立。”孫偉說，山東省鼓勵校企合作，多元辦學，通過職業教育和企業聯合，鼓勵社會力量興辦教育，健全政府補貼，通過政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，引導民間資金進入教育領域，改革公辦學校辦學機制，探索聯合辦學、委托管理等多種方式，增強學校發展活力，“我們要搞一個試點，在全國也算比較早提出來的，要讓民辦教師在社保上享受公辦同等待遇，才能促進教師流動?！?

　　除此之外，要支持省屬本科院校整體向應用型本科教育轉型，優化學科專業機構和課程體系，建立高校實踐教學體系和育人機制，提升大學生就業創業競爭力，實施特色名校建設工程，強化應用型和技能型人才培養，推動建立協同創新機制，增強高等學校創新能力。

　　記者 郭玉華  魏海洋郝園園  韋麗麗

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 林永麗]