一直以來，島城的小學、初中和高中在教育孩子方面大都是“各自為政”，每個階段把著自己的“一畝三分地”來教育孩子，而這樣的結果是會讓不同階段教育之間出現(xiàn)“斷層”。雖然在打通小學和初中教育方面有所嘗試，但是并不深入。9月16日，記者從市北區(qū)教育局了解到，市北區(qū)新建的九年一貫制學校—— 啟元學校和青島第17中學將開展聯(lián)合研究，嘗試打破小、初、高之間的“層層壁壘”，探索一體化發(fā)展的道路。

　　據(jù)了解，從今年開始，市北區(qū)教育局與山東省青島第17中學借特色學校建設平臺，以學生美育為主題，在青島市第一所新建公辦九年一貫制學校—— 啟元學校開展聯(lián)合研究，將在小初高銜接、特殊稟賦學生培養(yǎng)、美育普及和學校特色建設方面做出有效嘗試，探索出一條小初高美育一體化發(fā)展的道路。此次合作通過特色學校建設、專業(yè)發(fā)展引領、美育實踐探索、生涯發(fā)展規(guī)劃等方式培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力，以實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　“現(xiàn)在的情況是，小學不管初中的老師在教什么，初中也不管高中老師教什么，每個階段老師就把著自己的一個范圍教學，但是對孩子來說這種形式形不成一個一體化的東西。”9月16日，在談起目前的教育現(xiàn)狀時，市北區(qū)教育局張副局長告訴記者，“比如現(xiàn)在在很多高中都開展了學生生涯發(fā)展規(guī)劃的相關課程，但是這個課程在小學和初中卻基本是個空白。”而正是出于這樣的考慮，這次聯(lián)合研究與嘗試也是希望能打通從小學、初中和高中的“經(jīng)脈”，讓孩子的教育實現(xiàn)一體化的發(fā)展。

　　“我們這次初步的主題是美育，而且本身啟元學校也有外語和美術的特色，啟元學校新開的七年級也有兩個美術的特色班，這跟17中的藝術氛圍也十分類似。”張副局長告訴記者，為了開展聯(lián)合研究，會設立一個專門的一個研究委員會，來負責具體的開展。“我們的小學老師可以到初中課堂上去看一下，初中老師也可以到高中課堂上去聽一下，這樣他就了解了孩子需要的基礎是怎么樣的，這樣他就會站在一個更高的立意上去思考應該怎么樣培養(yǎng)孩子，這個才是我們開展這種研究嘗試的目的。”

　　記者 孫祥輝 （來源：半島網(wǎng)-城市信報）