9月10日，青島北山二路小學。同學們將自己對老師的祝福以小卡片的形式貼在"校園微博"的展板上和老師們互動。記者 李雋輝 攝

    隨著教育部日前出臺的《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，教師節后發布《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，規定“老師收家長禮”為紅線，視情節將給予警告、記過、降低專業技術職務處分。9月10日記者采訪多所學校發現，今年教師節老師都很低調，不搞慶祝也不收禮，改為給孩子“送禮”，以正師德。

    “說實話，今年我們還真沒搞啥慶祝活動。而是琢磨著能讓孩子收獲點啥。”9月10日上午，記者采訪市北區人民路二小校長初春燕。辛苦一年，原本想給老師們慶祝下，但她發現今年老師一致很“低調”——明確表示不慶祝，更不收教師節禮。

    “既然老師不想收禮，那干脆就給孩子送吧。”教師節當天，初春燕忙活著和各班老師，分別給學生“寫信”，并搞起了“謝謝你的愛”活動，送孩子鉛筆橡皮，表揚聽話的孩子，并激勵調皮的孩子。

    無獨有偶。嶗山區姜哥莊小學，也由宋慧副校長帶頭，給學生“送禮”。“我們這一半是務工子女，家庭困難。今年教師節，老師改送他們‘禮’，一個本子，一只鋼筆，在這些孩子眼里卻彌足珍貴，因為他們渴望被重視。”

    記者隨后又咨詢了青島二中、嶗山一中、嶗山三中等中學老師，發現今年受教育部兩項“禁令”影響，中學老師最“尷尬”。一位青島二中的老師坦言，相比小學，中學生面臨的學習壓力更大，而且未來的高考將決定今后的人生臺階，因此家長也更重視。雖然中學老師不會像小學老師那樣，送孩子鉛筆橡皮，但會明確告訴孩子，“老師眼里，你們的進步是最好的禮物，不要讓家長送禮，避免大家都尷尬。”

    但9月10日下午，記者在學校門口咨詢了一些中學家長，他們直言“不可能”。一位家長告訴記者，“禁止家長給老師送禮，這政策看起來好，但缺乏‘人性化’，因此沒法實施。因為很多家長在教師節選擇給老師送禮，這并非行賄，而是家長盼著老師能多嚴格管理下孩子，是一種安心的‘感情牌’。”

    對此青島二中的一位老師無奈地說，要求老師拒收禮物，并非老師單方面的事。“有次拒收家長的禮物，對方態度變了，稱‘看不起自己’。相比一下，學生一張賀卡一束花，才更讓我們‘減壓’。”

    每到教師節，有關如何才能剎住教師節送禮之風，始終沒有一個好辦法。記者從市教育局采訪得知，目前并沒有相關規定，解釋對老師收受家長禮品如何處理，往往全憑“道德約束”。

    近日教育部發布《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，明確規定“老師收家長禮”為紅線，視情節將給予警告、記過、降低專業技術職務處分。然而，一紙《辦法》何以約束全國教師？9月10日記者從省教育廳獲悉，對此省教育廳成立專門的舉報平臺，形式可以是電話、郵件等多種形式，保障舉報暢通。同時明確“師德”將納入老師評估，建立師德年度評議制度、師德問題報告制度。兩項制度確保“收禮舉報”落到實處，比如出格收受家長高檔禮物，師德考核不合格，所有考評將一票否決。

    教師節送禮，古來有之。回報師恩，本應是無可厚非的。然而家長們望子成龍望女成鳳，當給老師的“表示”成為一場“比拼”，老師們也不得不“想太多了”。

    誠然，老師和家長把心思過多花在送禮上，卻往往影響了孩子的學習。一紙“禁令”能否避免這些尷尬？記者日前曾就教師節收禮問題，采訪了市教育研究所于立平。她認為，向老師行禮，不僅是中華民族的傳統，也是學生們表達尊重和愛的重要渠道。為此家長們不宜太過干涉，同時教育部門也不用過分“緊張”嚴批送禮，應把教師節的“送禮權”還給學生。一束賀卡一束花，不過是學生和老師倆人的“私事”。

    記者 王宗陽

（來源：半島網-城市信報） [編輯: 宋濤]