小女孩在央求同一個(gè)小區(qū)的阿姨給自己媽媽打電話。

    半島都市報(bào)9月1日訊（記者 單俊楠 見(jiàn)習(xí)記者 魏海洋） 對(duì)于眾多學(xué)生而言，新學(xué)期到來(lái)并不只是嶄新校園生活的開(kāi)始，還意味著不能睡懶覺(jué)、娛樂(lè)時(shí)間減少，學(xué)習(xí)壓力增大。于是留戀假期生活的很多學(xué)生都出現(xiàn)了不同程度的開(kāi)學(xué)焦慮情緒，無(wú)精打采、哭鬧找家長(zhǎng)，甚至“裝病”抵制上學(xué)，有小學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，45名學(xué)生中居然有31人有開(kāi)學(xué)焦慮情況。

    樺川路小學(xué)的學(xué)生樂(lè)樂(lè)(化名)在開(kāi)學(xué)前，連續(xù)三天都說(shuō)自己肚子痛，稱(chēng)“我不能去上學(xué)，幫我請(qǐng)假吧”，家長(zhǎng)很是著急，帶著樂(lè)樂(lè)到醫(yī)院檢查，但醫(yī)生檢查完后表示孩子身體沒(méi)有任何問(wèn)題。老師經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通，了解到原來(lái)孩子假期作業(yè)沒(méi)完成，擔(dān)心到學(xué)校被老師批評(píng)，因而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，一到校園就開(kāi)始裝肚子痛。

    9月1日，青島樺川路小學(xué)在四年級(jí)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上45個(gè)學(xué)生中有31個(gè)有或多或少的開(kāi)學(xué)焦慮現(xiàn)象，占到總?cè)藬?shù)的68.9%，表現(xiàn)為身體不舒服的有6人，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定狀態(tài)，比如心慌、亂發(fā)脾氣等情況的有25人，占焦慮人數(shù)的81%。

    還有5個(gè)孩子直接表達(dá)出不想來(lái)上學(xué)的想法，不想來(lái)上學(xué)的原因主要是擔(dān)心起不了床、假期沒(méi)玩夠，個(gè)別孩子因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)沒(méi)有完成，擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)，或者擔(dān)心新學(xué)期自己學(xué)不好或者作業(yè)多等。

    針對(duì)大多數(shù)學(xué)生開(kāi)學(xué)的焦慮狀況，樺川路小學(xué)將采取一系列措施。各班召開(kāi)以“我們一起出發(fā)”為主題的班會(huì)，由班主任老師介紹新學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，明確新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和將要開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們也走上講臺(tái)，介紹自己的假期見(jiàn)聞和開(kāi)學(xué)打算，讓快樂(lè)的校園生活驅(qū)走他們的焦慮。

    樺川路小學(xué)也對(duì)老師們提出要求，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，學(xué)習(xí)任務(wù)可以放慢腳步，調(diào)整好孩子們的“開(kāi)學(xué)狀態(tài)”。各班主任教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的特別焦慮的孩子，通過(guò)各種方法予以干預(yù)。

    心理專(zhuān)家、市立醫(yī)院副院長(zhǎng)王冠軍表示，開(kāi)學(xué)第一周也是心理干預(yù)最關(guān)鍵的一周，家長(zhǎng)和老師應(yīng)積極關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)，幫助他們排解不良情緒，要主動(dòng)幫孩子從假期休閑狀態(tài)走出來(lái)，按照上學(xué)時(shí)間讓孩子調(diào)整好生物鐘，使孩子的作息時(shí)間有序，樂(lè)觀看待校園生活，家長(zhǎng)還應(yīng)鼓勵(lì)孩子多與人交往，引導(dǎo)孩子將注意力轉(zhuǎn)移到校園生活中。

（來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)）