小女孩在央求同一個小區的阿姨給自己媽媽打電話。

    半島都市報9月1日訊（記者 單俊楠 見習記者 魏海洋） 對于眾多學生而言，新學期到來并不只是嶄新校園生活的開始，還意味著不能睡懶覺、娛樂時間減少，學習壓力增大。于是留戀假期生活的很多學生都出現了不同程度的開學焦慮情緒，無精打采、哭鬧找家長，甚至“裝病”抵制上學，有小學調查發現，45名學生中居然有31人有開學焦慮情況。

    樺川路小學的學生樂樂(化名)在開學前，連續三天都說自己肚子痛，稱“我不能去上學，幫我請假吧”，家長很是著急，帶著樂樂到醫院檢查，但醫生檢查完后表示孩子身體沒有任何問題。老師經過與家長溝通，了解到原來孩子假期作業沒完成，擔心到學校被老師批評，因而產生不想上學的想法，一到校園就開始裝肚子痛。

    9月1日，青島樺川路小學在四年級一個班級進行了調查，結果發現班上45個學生中有31個有或多或少的開學焦慮現象，占到總人數的68.9%，表現為身體不舒服的有6人，表現為情緒不穩定狀態，比如心慌、亂發脾氣等情況的有25人，占焦慮人數的81%。

    還有5個孩子直接表達出不想來上學的想法，不想來上學的原因主要是擔心起不了床、假期沒玩夠，個別孩子因為暑假作業沒有完成，擔心老師會批評，或者擔心新學期自己學不好或者作業多等。

    針對大多數學生開學的焦慮狀況，樺川路小學將采取一系列措施。各班召開以“我們一起出發”為主題的班會，由班主任老師介紹新學期班級計劃，明確新學期的學習任務和將要開展的豐富多彩的活動，同學們也走上講臺，介紹自己的假期見聞和開學打算，讓快樂的校園生活驅走他們的焦慮。

    樺川路小學也對老師們提出要求，開學第一個月，多表揚，少批評，學習任務可以放慢腳步，調整好孩子們的“開學狀態”。各班主任教師要及時發現班級中的特別焦慮的孩子，通過各種方法予以干預。

    心理專家、市立醫院副院長王冠軍表示，開學第一周也是心理干預最關鍵的一周，家長和老師應積極關注孩子的心理動態，幫助他們排解不良情緒，要主動幫孩子從假期休閑狀態走出來，按照上學時間讓孩子調整好生物鐘，使孩子的作息時間有序，樂觀看待校園生活，家長還應鼓勵孩子多與人交往，引導孩子將注意力轉移到校園生活中。

（來源：半島網-半島都市報）