高招咨詢會上的合作辦學項目一度很受關注。（資料圖片）

    在剛結束的山東本科二批一志愿投檔中，眾多高校的中外合作辦學項目出現了大面積計劃空缺，即便是公辦高校的項目也不例外。中外合作辦學一度被稱為“家門口留學”，由于成本相較于留學比較低廉，一時很是風光，不少高校紛紛通過中外合作辦學的途徑擴大招生規模。但“魚目混珠 、良莠不齊”是時下中外合作辦學現狀，收費高、名頭多 、信譽差成為很多人對其的認識，想要走出招生困局非一日之功可以實現。

    “挑學校時都是直接跳過”

    “報了那么多學校，竟沒有一個被錄上。”青島17中理科生張義彬今年高考總分528分，7月29日他查到了自己的錄取結果，感覺無法接受：填報的6所院校投檔分數都比自己的成績高，也就是說他沒有被任何一所心儀的二本院校錄取，只能等著報征集志愿。

    張義彬目前仔細研究著投檔表中的招生未滿高校，考慮征集志愿時如何報考，但他明確表示自己不會上合作辦學項目 。收費高、名頭繁多 、信譽不好——這是張義彬對于中外合作辦學項目的印象，“我覺得中外合作辦學太亂太雜，我身邊同學基本上沒有想報考的，所以挑學校的時候碰到中外合作辦學項目都是直接跳過。”

    不少中外合作辦學項目都是本科一批院校開設。用低于一本線的分數，多花學費上本科一批院校，本應該挺有吸引力，可今年公辦院校的中外合作辦學項目招生，出現了大面積招生不足局面。

    山東科技大學中外合作辦學文科缺額5人，理科缺額86人。青島科技大學理科缺額170人。山東理工大學理科缺額72人。山東農業大學文科缺額46人，理科缺額107人。山東交通學院理科缺額120人。聊城大學理科缺額45人。濱州學院文科缺額63人，理科缺額22人。魯東大學文科缺額25人，理科缺額高達 289人。煙臺大學理科缺額105人……

    而一些外省院校的中外合作辦學項目則更慘，多所學校都出現了零投檔的情況。

    其實這已經不是中外合作辦學項目在山東第一次遇冷。去年各批次超過九成的中外合作辦學招生情況不容樂觀，比如本科二批二志愿錄取中，21所省內外院校的中外合作辦學專業參與投檔，只有3所計劃較少的院校勉強投滿計劃。

    知名度不高難有吸引力

    中外合作辦學是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。中外合作辦學有合作設立機構和合作舉辦項目兩種形式。從2003年起步，十年以來，各種形式的中外合作辦學項目和機構可謂遍地開花，根據教育部統計，到今年年初，經審批機關依法批準設立和舉辦的中外合作辦學項目 、機構共有1780個，其中實施本科及以上高等學歷教育的項目和機構分別為732個和43個。

    2003年，山東農業大學成立國際交流學院，率先在山東開展中外合作辦學，隨后省內眾多高校都相繼舉辦了中外合作辦學項目，剛開始招生時很是紅火，可隨后卻越來越冷。

    梧州學院今年在山東本科二批的中外合作辦學項目計劃數為文科4人，理科6人，而投檔數顯示為0。記者電話聯系了梧州學院的招生辦，據招生辦負責人介紹，梧州學院與3所國外大學建立了合作關系，分別是泰國華僑崇勝大學、泰國川登喜皇家大學和哈薩克斯坦國立師范大學，每年收費1.5萬元。

    記者詢問這三所國外大學的綜合實力及排名情況，招生辦負責老師表示，“具體情況我也不了解，你從網上可以搜到大學的資料。”

    一般中外合作辦學項目都是與歐美等國家高校合作，為何梧州學院要與泰國、哈薩克斯坦等國家建立合作關系呢？招生辦負責人表示這與學校處在廣西的地緣優勢有關，“離泰國近，聯系自然方便。”而該負責人對派出學生一年后有何學習成果表示：“語言方面有進步，還能學到很多在國內學不到的東西。”而至于能學到哪些東西，該負責人卻避而不談。

    許諾是外教結果被忽悠

    “家門口的留學”、“中外大學雙學歷”這是不少中外合作辦學打出的旗號，而諸多招生時許諾的誘人承諾，到學生實際上學時卻往往流于形式，成為“圈錢”工具。

    上大二的小丁是山東某高校中外合作辦學的建筑學專業學生，據她介紹，平時的上課和普通二本學生經常是在一起的，而且報考之前學校宣稱的“外教雙語教學”也并未堅持實行，多數時候還是中國老師給大家上“韓語課”，“本以為肯定會去韓國交流，誰知只有一些成績優異的學生才有這樣的機會。”

    小丁表示，她所上的中外合作項目一年光學費就2萬元，而且學制是5年，但并沒覺得比其他本科4000元學費的同學多學了什么，而且當初許諾畢業后將獲得韓國某高校的文憑，實際上畢業要再通過一定的考核，并非所有的學生都能拿到所謂的“雙文憑”。

    小丁的父親丁先生表示，當時給孩子填報這個志愿，就是看中這類中外合作辦學的門檻比較低，分數只要過了二本線，上學就十拿九穩 ，再加上學校宣稱的“雙文憑”、“國外名校”等噱頭，就為“中外合作辦學”披上了一層光環。

    “學費、住宿費加上生活費，每年的花費接近四萬元人民幣，而五年下來，就是20萬左右，而普通二本學生花費大概在五六萬左右。”丁先生算了一筆賬，“如果再去韓國交流一年，聽說大概一年的花銷是在八九萬。”丁先生感慨，當初報中外合作辦學項目時知道花錢多 ，不過覺得物有所值，但如今越上越覺得不值，但也不能退學，只能“一條道走到黑”。

    ■觀點

    強監管提質量方能走出危機

    21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，盡管中外合作辦學經歷了一段快速發展期，但已經遭遇質量與聲譽危機，當公眾對中外合作辦學失去了信任，等待中外合作辦學的，將是荒涼的結局。

    “以往國內高等教育資源的局限、海外留學門檻過高、社會對學歷的追捧，都使中外合作辦學剛出來時獲得了青睞。但現在則是另一番局面，國內高等教育資源逐漸從短缺變為剩余，不少本科院校都招生困難，而且隨著教育開放程度加大，越來越多的海外高校直接來內地招生，再加上留學中介和培訓機構沖擊，中外合作辦學競爭力才逐漸衰退。”熊丙奇認為，不少中外合作項目一開始就立足于營利，是極度壓縮辦學成本，導致招生宣傳時承諾的辦學條件無法兌現，往往在國內求學階段，基本上與其他學生一樣的課，卻繳納一倍甚至更高的學費，“掛羊頭賣狗肉”，導致出現質量和聲譽危機。

    熊丙奇表示，對政府主管部門來說，應加大信息公開力度，及時向公眾公布中外合作辦學機構的情況。中外合作辦學機構也應依照教育規律辦學，加強行業品牌意識，提高教育質量。

    ■提醒

    選擇合作辦學務必注意六點

    青島大學國際學院擁有9個中外合作辦學項目，均只在國內學習，對學生出國學習沒有強制性要求。該學院有關負責人表示，只有經教育部批準的正規院校機構，其頒發的證書及文憑在教育部官網上可供查詢，并被國內認可。

    該負責人建議考生和家長在選擇涉外辦學項目應該注意考察查看以下六個關鍵點：一看項目是否正規，是否具備相關協議和資質；二看項目的口碑，看學生們和社會的評價；三看辦學歷史，一般來說出國留學培訓沒有4～8年的教育周期很難驗證它的可靠性和真實性；四看項目的質量，既要重視項目的質量和層次，又要考察項目是否可信、可行；五看教學場地師資是否真正共享大學優質教育資源，配備優質師資；六看費用，收費是否合理，既不能太高，但也不能低于教學成本，是否含有隱藏費用。 文/本報記者 單俊楠 見習記者 朱薪雨 圖/本報記者 王濱

（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 宋濤]