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　　文/耿銀平

　　南科大官網(wǎng)5月29日晚發(fā)布《朱清時(shí)校長(zhǎng)致2012年考生和家長(zhǎng)的一封信》，信中透露，南科大今年將面向廣東、山東等8個(gè)省份招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生180人、全部按理工科大類(lèi)提前批次錄取，高考成績(jī)占60%，高中平時(shí)成績(jī)占10%，南科大復(fù)試成績(jī)占30%，最終構(gòu)成考生的綜合成績(jī)，按考生綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。

　　高考成績(jī)占據(jù)錄取分值總額，由100%減為60%，雖是單純的數(shù)值減少，卻是一種重要的方向和信息釋放，它意味著根深蒂固的“高考指揮棒”效應(yīng)，在南科大終于被撬開(kāi)了一個(gè)縫隙。高考成績(jī)僅是入圍門(mén)檻，要想真正被南科大錄取，“中學(xué)成績(jī)”和“自主測(cè)試”將發(fā)揮決定作用。換言之，如果學(xué)生僅是書(shū)呆子，擅長(zhǎng)搞題海戰(zhàn)術(shù)、分?jǐn)?shù)崇拜，而個(gè)性?xún)r(jià)值和創(chuàng)新活力不足的話(huà)，很可能就會(huì)被淘汰。

　　高考一統(tǒng)天下的中國(guó)教育環(huán)境中，需要南科大這樣的“教育黑馬”沖鋒陷陣，雖然這還不是真正意義上的自主招生，但是，嘗試將多元錄取、多元評(píng)價(jià)等世界名校的成功經(jīng)驗(yàn)“洋為中用”，單單在“觀念引領(lǐng)”方面，就是一大進(jìn)步。所以，南科大的終極價(jià)值，更在于這種“先行起來(lái)的改革勇氣”，這樣的改革者多了，敢于冒險(xiǎn)的改革家和教育家多了 ，教育存在的諸多弊端才能得到逐漸糾正。

　　

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