?　　目前藝術(shù)生的藝術(shù)考試大都已經(jīng)結(jié)束，開始進(jìn)入文化復(fù)習(xí)沖刺階段。藝術(shù)生作為一個(gè)特殊的考生群體，在文化課高考復(fù)習(xí)上面臨很多難題：文化課科目多、時(shí)間緊、頭緒亂、任務(wù)重，如何能提高文化課效果，有效提高成績(jī)呢？對(duì)此，記者采訪了青島啟迪教育的藝考生文化課輔導(dǎo)專家王老師。

　　理性選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　在采訪中王老師告訴記者，首先要看看師資怎么樣。藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)最好選擇現(xiàn)在帶高三的一線教師，他們熟悉高考趨勢(shì)，能抓住高考重要考點(diǎn)，輔導(dǎo)也更有針對(duì)性。學(xué)習(xí)沒有靈丹妙藥，家長(zhǎng)和學(xué)生不要輕信廣告宣傳，上藝術(shù)生文化課不是聽百家講壇，真正學(xué)到東西，提高成績(jī)才最重要。適合藝術(shù)生的老師不一定要求老師多么有名氣，關(guān)鍵是老師要基本功扎實(shí)，有責(zé)任心，熟悉藝術(shù)生的特點(diǎn)，并有足夠的時(shí)間和精力為藝考生備課。其次，要注意課后學(xué)習(xí)管理是不是嚴(yán)格到位，由于大部分藝術(shù)生平時(shí)學(xué)習(xí)自律性不強(qiáng)，有部分學(xué)生甚至非常自由散漫，課堂上聽課效率并不高，如果只是依靠平時(shí)上課，課后鞏固、復(fù)習(xí)，課堂上學(xué)的知識(shí)得不到消化、吸收，學(xué)習(xí)效果一定很差，所以課后學(xué)習(xí)管理包括自習(xí)課、習(xí)題課、答疑課就顯得尤為重要，抓好課后學(xué)習(xí)管理是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果和高考復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán)。一些不負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)平時(shí)只管上課，課后對(duì)學(xué)生基本不管不問，或者只是讓學(xué)生自己上自習(xí)，沒有安排專門的自習(xí)答疑老師，更沒有作業(yè)輔導(dǎo)老師，讓學(xué)生上課像走過場(chǎng) ，課后該怎么玩還怎么玩，在選擇這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要慎重。

　　藝術(shù)生準(zhǔn)備高考文化課的四個(gè)關(guān)鍵

　　針對(duì)藝術(shù)生輔導(dǎo)，王老師建議要注意以下幾個(gè)方面：1、有所取舍，狠抓基礎(chǔ)，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，甚至可以有選擇的對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍。2、抓重點(diǎn)，練真題，真題是高考的精華。3、保證學(xué)習(xí)強(qiáng)度只有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能保證良好的學(xué)習(xí)效果，周六周日一定不能放松學(xué)習(xí)。4、注意心理調(diào)整，保持良好心態(tài)。

　　據(jù)了解，青島啟迪教育由多年高三經(jīng)驗(yàn)的一線名師授課，專門針對(duì)藝術(shù)生設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案，課后有免費(fèi)習(xí)題課，安排專職老師輔導(dǎo)作業(yè)，幫助學(xué)生消化吸收課堂所學(xué)知識(shí)。記者 李茜 （來源：半島網(wǎng)-城市信報(bào)） [編輯: 俞薇]