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一方面是家教市場供需兩旺 ，另一方面是監(jiān)管乏力，有償家教到底何去何從？(資料圖片)

    提起”有償家教”四個字，相信有孩子上學(xué)的家長都不會陌生。雖然教育部有文件明確規(guī)定不允許在校老師從事有償家教，但目前在校老師參與有償家教卻成了普遍的社會現(xiàn)象。在今年兩會上，這一現(xiàn)象引起眾多委員的關(guān)注。正如宋巖委員所說：“為何如此之多的在校老師參加學(xué)生的課外輔導(dǎo)，不但收費而且很高？這不能不引起有關(guān)部門的思考。”

    開次家長會宣傳單塞了一包

    在今年的兩會上，市政協(xié)委員宋巖提交了一份《關(guān)于整治有償家教維護(hù)政府公信力的建議》。對于有償家教，宋巖形象地舉了一個例子：“每次到學(xué)校參加中小學(xué)家長會的家長們都能看到，從上學(xué)校臺階到大門，從大門到教學(xué)樓門口，約百米的路上密密麻麻地站滿了發(fā)廣告?zhèn)鲉蔚娜巳骸！?

    宋巖說，“開次會，各類宣傳單就被塞了一包。看看內(nèi)容，幾乎全是關(guān)于邀請學(xué)生參加課外輔導(dǎo)課的，只要學(xué)校開設(shè)的課程項目，上面全有，相當(dāng)一部分標(biāo)明優(yōu)秀在校教師輔導(dǎo)，收費非常高。據(jù)調(diào)查，幾乎90%的學(xué)生都請過家教上過輔導(dǎo)班，而且還在繼續(xù)。家教輔導(dǎo)班的教師有的就是自己的任課老師，有的是聘請別的學(xué)校的任課老師。”宋巖說。

    “教育部有文件明確規(guī)定不允許在校老師有償家教，但目前在校老師參與家教卻成了普遍的社會現(xiàn)象。”宋委員表示。

    沒請家教的孩子成了“受害者”

    “有需求就有市場，眾多家長認(rèn)為，學(xué)生要有好成績，單靠學(xué)校所學(xué)知識，難以達(dá)成絕對優(yōu)勢，必須有家教助陣。而擔(dān)任家教的老師中，在校中青年優(yōu)秀老師成了首選。于是家長重金聘請這部分在校老師，而在校老師們是否是因為金錢的誘惑而違規(guī)受聘，有待于考證。事實是有相當(dāng)多的在校優(yōu)秀老師正在從事這一兼職工作。”宋巖提出一個疑問：在校老師參與有償家教以后，是否會分散在日常教學(xué)中的精力？

    “畢竟他們受聘家教以后，要讓這部分學(xué)生較其他學(xué)生成績高，這樣家長才滿意，才可能繼續(xù)重金聘請他們。而要達(dá)到這樣的目的，必須要有獨到的辦法來達(dá)成這一事實 。要么投入更多的精力，要么傳授‘絕招’，要么兼而有之。若這一設(shè)想成立，那么，沒有請家教的學(xué)生將成為教育受害者。”

    隱蔽性強(qiáng)很難受到監(jiān)管

    宋巖認(rèn)為，此現(xiàn)象愈演愈烈，相關(guān)部門監(jiān)管不力是一個不可回避的事實：在校老師有償家教已成為眾所周知的社會現(xiàn)實，卻鮮有主管部門依據(jù)相關(guān)規(guī)定對參與有償家教的在校老師進(jìn)行處罰的報道或傳聞。

    “深一層剖析，可能存在的原因是：在校老師從事有償家教隱蔽性強(qiáng)。家教行為在時間上多集中于老師下班后或者節(jié)假日，很難受到有效監(jiān)管。監(jiān)管部門限于監(jiān)管困難或者家丑不可外揚(yáng)等原因，沒有實施有效監(jiān)管。”宋巖表示，不管是哪種原因，在校教師有償家教行為不僅降低了教育主管部門的威信，而且打亂了正常的教學(xué)秩序，甚至?xí)档驼墓帕Α＝ㄗh有關(guān)部門做出決策，要么把這種現(xiàn)象合理化，要么廢止規(guī)定。

    “目前放任這種現(xiàn)象任意發(fā)展的狀態(tài)，實質(zhì)上是對政府公信力的踐踏。相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取果斷措施，在全國范圍內(nèi)堅決制止在校教師有償家教行為，還原公平的教育秩序。”

    文/本報記者 孟琳達(dá)  王媛

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 宋濤]

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