?◎原帖

    網友：巢江淮

    2009年是教育公平備受考驗的一年。上周，中國青年報社會調查中心通過北京益派市場咨詢有限公司和民意中國網，對全國30個省、市、區2952名公眾進行了一項調查。調查中，56.5%的人表達了他們對當下教育現狀的擔憂——“越來越不公平”。僅11.2%的人認為教育越來越公平。教育領域哪些現象最有違公平？民意齊指擇校費、大學高學費和高考加分政策。

◎跟帖

    一直沒捅破“窗戶紙”

    ◇教育公平問題一直以來是一個敏感的問題，很多時候，我們“不忍心”捅破這層“窗戶紙”，而是憧憬著教育公平的明天。中國有句古語：“打開天窗說亮話。”這一次的調查，可謂打破教育是否公平的“天窗”——不僅有半數以上認為“越來越不公平”，而且直指要害：擇校費、大學高學費和高考加分政策，是公眾心目中最嚴重的教育不公平現象，分別有75.8% 、69.7% 和58.7%的人選擇。

    ◇教育不公是社會不公的重要組成部分，諸如，教育歧視、教育資源分配不公、教育政策制度的不完善、教育成本不斷上升等，在這樣的制度設置下，有不少窮人的孩子上不起學、讀不起書，即便能夠讀書，也有可能在就業難的情況下主動“放棄高考”；稍不留神，連自己的姓名也被人“侵占”……

    離公眾要求還有距離

    ◇當然，整個社會以追求教育公平為己任，沒有停留、沒有止步。國家及各級政府為解決貧困群體的教育公平問題，出臺過很多措施與政策。比如，義務教育階段的免費，國家獎助學金制度的建立健全；免費師范生教育；國家代還學費和貸款鼓勵大學生到農村就業……這些制度與政策發揮出一定的功效。但是，教育公平問題，離民眾的預期，離公平社會的要求，都還有很大的距離。我們千萬不能被有所進步的教育制度和政策掩蓋了教育不公，更不能躺在功勞簿上睡大覺。

    ◇什么是教育公平？教科書上經典的解釋是：“指國家對教育資源進行配置時所依據的合理性的規范或原則。”學者將我們教育公平的缺失分為了“城鄉公平缺失”、“地區公平缺失”、“階層公平缺失”、“配置公平缺失”四大類。

    教育投入一直不夠

    ◇一邊是財政收入占GDP的比例年年遞增，且今年有多達兩萬億的財政金要被“突擊花掉”；而一邊卻是教育投入年年邁不過4%這個關口。恕我直言，這就是教育投入不公的根本原因所在。由于教育投入的比例連一些非洲國家都不及，使當前教育不公的前景讓人憂慮：2005年，我國財政性教育經費僅占GDP的2.82% ，在全球120個國家中位于90名之后，是世界上教育投資最少的國家之一……

    ◇而今5年時間又過去了，現狀依然堪憂，甚至在局部地方還存在一股意識倒退的潛流。甚至滋長和蔓延了“讀書無用論”、“后悔貸款上大學”的可怕思潮。日前，教育部部長袁貴仁公開稱，要解決擇校難題，首先得促進教育的均衡發展，我們期待盡快填補“教育不公”，這已成為一種社會共識。 （來源：半島網-城市信報） [編輯: 劉倩倩]