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學(xué)生家長爭相為子女擇校報名。

小學(xué)生在課堂上朗讀課文。（資料照片）

核心提示

    每逢面臨秋季入學(xué)，擇校便成為家長們的頭號難題，擇校難擇校貴的背后，掩藏的是“熱點學(xué)校門檻擠破，薄弱學(xué)校門可羅雀”的鮮明比照，更折射出當(dāng)下義務(wù)教育的怪現(xiàn)狀：在一些發(fā)達(dá)國家，公辦學(xué)校都是平民學(xué)校，家長擇校的對象主要是民辦和私立學(xué)校，而我國的擇校卻“倒掛”，家長擇的大多是公辦學(xué)校。十一五期間，義務(wù)教育將逐步實現(xiàn)免費，擇校費也會取消，教育部曾指出，政府應(yīng)該是各級各類教育發(fā)展中的主要投入單位，教育決不能“市場化”。

■弊端

擇校熱致“大班圈養(yǎng)”

    年復(fù)一年的擇校熱加劇了教育資源分布的不均衡，使部分名校的規(guī)模和班額越來越大。“大班額”成為名校不堪承受之重，也給學(xué)校教育帶來很多弊端。記者近日在山東各地采訪了解到，名校班額超標(biāo)是一個普遍現(xiàn)象，一個班級六七十名學(xué)生，一個年級十幾個班，這種“巨無霸”學(xué)校在許多城市普遍存在。我國中小學(xué)教室的設(shè)計班額一般是45人，可是現(xiàn)在班額五六十人的很普遍，七八十人的也不稀罕，有的還超過了百人。

    “老師連作業(yè)都看不過來，怎么能對學(xué)生因材施教啊。”一位家長憂慮地說，當(dāng)初千方百計為孩子選擇了一所山東省有名的學(xué)校，但由于班里學(xué)生太多，老師只能重點關(guān)注“兩頭”的學(xué)生，也就是尖子生和后進(jìn)生，根本顧不了大部分學(xué)生。

    記者觀察到，山東各地的名校一般都學(xué)生多、校園小，學(xué)生沒有足夠的活動空間，有的學(xué)校每天僅放學(xué)就要半個多小時，學(xué)生做課間操要各個年級輪流。“校園太小，老師為了安全，課間只讓孩子在走廊上站一站，根本沒有活動場所。”一位家長苦惱地對記者說。

■家長

就算舉債也要擇校

    眼看就要開學(xué)，兒子擇校的事還沒有著落，山東省某機(jī)關(guān)的公務(wù)員李蘭亭為這事急得上火。盡管有關(guān)部門三令五申禁止中小學(xué)擇校，但是，年復(fù)一年，招生工作未開始，許多像李蘭亭一樣的家長便開始為孩子上學(xué)東奔西走，擇校熱潮仍是一浪高過一浪。“從3月份就為擇校奔忙，現(xiàn)在還沒著落，能不著急嗎？”李蘭亭說。為了給兒子擇校，李蘭亭打聽了很多人，好不容易找到一個關(guān)鍵人物，但聽說這個人物手里“名額”有限，這下可把他急壞了，生怕孩子上不了小學(xué)。“我是公務(wù)員，有一定的社會資源，擇校還這么難辦，真沒想到。”他苦笑著說。

    記者采訪中了解到，許多家長急著想把“票子”往學(xué)校里送，那種花錢不心疼的勁兒讓人吃驚。一位家長說，光有錢可不行，要有一定分量的條子才能擇到好學(xué)校。“即使找到條子，也要交錢。擇校費加上求人辦事的花銷，不是個小數(shù)目，但是花這筆錢好像沒人心疼。”這位家長說。

    對于一般家庭來說，為了給孩子選擇一個好學(xué)校，甚至?xí)皳瘛钡脗_高筑。有的家長從安全的角度出發(fā)，還得在學(xué)校附近租房陪讀甚至再買一套學(xué)區(qū)房，擇校帶來的一連串花費可想而知。但懷著“不能讓孩子輸在起跑線上”的苦心，許多家長寧可自己緊巴一些，就算舉債，也要花錢為孩子“擇”來好學(xué)校。

■學(xué)校

各方關(guān)系得罪不起

    多年來，每到招生時節(jié)，家長就想方設(shè)法托關(guān)系、找門路，拿著條子、票子敲重點學(xué)校的門。面對各個方面的壓力，學(xué)校也難以招架，很多學(xué)校的負(fù)責(zé)人只能關(guān)了手機(jī)，有家也不敢回。

    濟(jì)南市一位很有名氣的初中校長說：“擇校的壓力對學(xué)校來說太大了，凡是找來的都是方方面面的關(guān)系，誰也得罪不起，但學(xué)校就這么大地方，讓我怎么辦？所以，每到招生的時候，校長、局長都是關(guān)機(jī)、換手機(jī)號，能躲就躲。”

    這所初中因為升學(xué)率高，近幾年一直擴(kuò)張。20年前只有18個班，現(xiàn)在發(fā)展到60個班，最多時一班有80多名學(xué)生，現(xiàn)在教育部門有班額限制后每班也有近60人。原來的校園太小，只得建起分校。來自方方面面的擇校生讓這位校長苦惱不已，“就連街道辦事處，我們也得罪不起。”他說。

    一些教育工作者認(rèn)為，當(dāng)前城市中小學(xué)的辦學(xué)差距越來越小，師資經(jīng)常輪換，硬件條件也相差不多，但就是阻擋不了家長擇校的熱情。一些擁有社會資源、經(jīng)濟(jì)條件不錯的家長，往往各顯神通，好像不擇校就不足以顯示其身份和價值。

    一位不愿透露姓名的山東省知名初中校長說，現(xiàn)在大多是權(quán)力擇校、金錢擇校，有的名校招生名額甚至成了一種潛在的“公關(guān)工具”。“我們也很無奈，希望你們呼吁一下，家長應(yīng)該理性對待擇校。”他說。

■專家

難禁擇校應(yīng)問責(zé)政府

    “擇校”之痛，正是義務(wù)教育資源配置不均衡、校際差異過大導(dǎo)致的必然結(jié)果，專家認(rèn)為，制止愈演愈烈的擇校風(fēng)，關(guān)鍵要靠政府有所作為。

    山東省一位資深語文教師認(rèn)為，少數(shù)名學(xué)校擁有相對多的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源的爭奪必然導(dǎo)致“擇校”，而“擇校費”的風(fēng)行又導(dǎo)致教育腐敗，阻礙教育公平的實施。

    近年來，教師輪崗、名校連鎖、電腦派位等一系列措施，在一定區(qū)域、一定程度上，緩解了擇校風(fēng)。但從根本上來講，教育資源均衡的“制度瓶頸”不解除，擇校風(fēng)就不能從根本上剎住。

    據(jù)專家介紹，在一些發(fā)達(dá)國家，公辦學(xué)校都是平民學(xué)校，家長擇校的對象主要是民辦和私立學(xué)校，而我國的擇校卻“倒掛”，家長擇的大多是公辦學(xué)校。其根子在公辦學(xué)校之間在經(jīng)費、師資等資源配置上的不均衡。

    有專家認(rèn)為，要根治擇校，關(guān)鍵在于均衡學(xué)校之間經(jīng)費、師資等資源配置，使義務(wù)教育階段各所學(xué)校辦學(xué)條件一致達(dá)標(biāo)，生均財政撥款達(dá)到同一水平，校長教師定期輪換，學(xué)校之間逐步縮小差距。家長如果有特殊的需求，可以找民辦學(xué)校。

    也有專家認(rèn)為，我國有關(guān)部門三令五申禁止擇校，但實際上擇校風(fēng)有禁不止，愈演愈烈，政府不作為、執(zhí)行政策不力是一個主要原因。要治理擇校問題，首先應(yīng)該對政府管理部門實行問責(zé)。 據(jù)新華社