半島全媒體記者 孫雅琴

青島39中2021年面向市內四區及高新區計劃招收2個自招海洋班、2個統招海洋班、6個普通班以及2個藝術班。與2020年相比，青島39中今年自招規模沒有擴大，將以此保證海洋班的招生質量，擦亮“金字招牌”。與此同時，這也意味著學校指標生數量沒有“縮水”，對廣大中考生來說是個好消息。

自招門檻不降低，保證海洋班質量

青島39中今年計劃自招100人，綜合測試包括筆試和面試，其中筆試主要考物理、歷史兩科，面試主要考查學生的綜合素質。學校副校長逄錦勝介紹，青島39中海洋班力保高質量，絕不降低門檻，將一如既往擦亮海洋班這枚“金字招牌”。通過自招進入學校的學生將與統招海洋特色班混編。“考物理和歷史主要是考慮到物理側重科學思維，可以考查學生利用基礎知識發現問題、分析問題和解決問題的能力；歷史側重考查學生的人文素養，可以體現學生的唯物史觀、家國情懷等。”

青島39中近幾年的創新人才培養之路頗有成效，構建了“基礎性課程+拓展性課程+實踐性課程”三位一體的海洋校本課程體系，實施項目式教學的課堂教學改革，致力于打造“在研究中學習，像科學家一樣思考”的教育生態，從而實現了“低進高出、高進優出”，讓每個學生都能在自己原有的基礎上取得最大的進步。

特別是青島39中海洋班的學生，經過三年來的課題研究、實踐活動，接軌新高考，在強基計劃、綜合評價招生等方面占據了天然的優勢。海洋班畢業生曾被清華大學、廈門大學、中山大學、山東大學、中國海洋大學等眾多“雙一流”名校錄取。不僅如此，歷屆畢業生的發展后勁也很足。根據青島市教育局發布的媒體調查數據顯示，青島39中2014屆、2015屆兩屆海洋班畢業生的讀研率高達80%以上，遠高于全國平均水平，有過半數的畢業生表示：“因為在海洋班有過課題研究經歷，所以上了大學在做實驗、寫論文方面得心應手”。

激發學習興趣，把知識由難變易

如果你缺乏對學科知識的濃厚興趣，不妨體驗一番青島39中的“神奇課堂”。從魚皮上提取DNA是一個有難度的實驗，青島39中一位學生在參與該實驗課題后表示，實驗之前老師講的預備課，她完全沒有聽懂，太難了！可一旦動起手來，看似復雜的問題就變得簡單多了。參與項目式研究，通過親自動手，把一個問題從很難變得很簡單，學生的學習興趣和自信便被激發，這就是39中特色教育的魅力。

金建求是青島39中2020屆畢業生，憑借過硬的文化課成績和綜合素養被清華大學材料學院錄取。近日，他特意寫信，感謝母校的海洋教育和項目式教學讓他在清華眾多“精英同學”中脫穎而出。他說：“清華大學教學方式以項目式教學為重要原則，因此我在大學的第一個學期就參與了8個項目，寫了3篇調查研究小論文，并完成了1次演講項目。我步入大學之前曾比較擔心自己跟不上清華的學習進度，畢竟其他中國同學都是全國各地的精英。但令我驚訝的是，我做科研的能力比大部分同學更勝一籌。”

2020屆畢業生朱思佳也受益于39中海洋班培養模式。去年，她如愿被中國海洋大學綜合評價招生提前批錄取，在1300名參加綜招的學生中，面試成績排名第一。朱思佳表示：“在學校每周的海洋專家講座活動中、每月一次的海洋基地實踐活動中，我曾參觀過國家深海基地中心，登上向陽紅1號科考船親身體驗風向測量，探尋蛟龍號潛水艇的制作奧秘……這些難忘的經歷不僅讓我開拓了眼界，更提升了我的創新思維。”

提升核心素養，緊密銜接新高考

在新課程新教材和新高考實施的背景下，青島39中還構建了九大學科分層教學實施體系，每人一份“定制課表”，實現了學習的個性化定制服務。大批學生在學科競賽、職業模擬挑戰賽、頭腦奧賽、數學建模比賽等省級國家級比賽中頻頻獲獎，青島39中也因此獲評全國創新名校、山東省最具口碑高級中學，并被教育部確定為普通高中新課程新教材實施國家級示范學校。

“走在前沿，符合方向，先行先試”“是真正的育人方式的變革！”這是專家調研團以及齊魯名校長考察團對青島39中課堂教學改革的評價。北京師范大學中國教育政策研究院執行院長、山東省教育廳原巡視員張志勇認為，青島39中的項目式教學教會學生用所學知識解決生活中的實際問題，改變了高中生傳統的學習方式，與新高考銜接緊密，是最貼近核心素養落地的一種教育方式。

青島39中2021年報考咨詢方式

海洋班、普通班咨詢電話：58003952（趙老師）、58003934（劉老師）、58003907（逄老師）

藝術生咨詢電話：58003963（王老師）、58003907（逄老師）

特長生咨詢電話：58003915（宋老師）、58003951（朱老師）