半島全媒體特派記者 李曉哲 肖玲玲

今年兩會期間習近平總書記看望了參加全國政協十三屆四次會議的醫藥衛生界、教育界委員，并參加聯組會，聽取意見和建議，發表重要講話，引發全國人大代表、全國政協委員們的熱議。全國人大代表、青島市黃島區紀委監委二級主任科員宋善玉認為，要真正壓實教育責任，糾正當前教育領域的不良之風，才能真正實現“建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育”的目標。

壓實教育責任，讓教育更公平

“今年兩會我最關注的議題是如何壓實教育責任。”宋善玉表示，目前國家也出臺了相關的法律條文和規定，表明對教育提出的要求，但是目前還有不少問題，包括政策落實的問題。

第一個問題就是教育資源不均衡的問題。教育資源的不均衡，導致一部分孩子享受不到好的教育資源；而學區房讓某些學生享受到好教育資源的同時，也阻止了不少學生，導致了教育的不公平。學校和社會應該承擔起主體責任，來進一步改善這種狀況。

再比如普通高中入學，有些高中包括重點高中，入學的分數線很高，把不少孩子擋在了門外，使他們失去了機會。有些孩子受此打擊后，混文憑的現象較為普遍。一次中考讓有些學生失去了選擇更多出彩的機會。

宋善玉認為，對教育的定位或者對社會資源的統籌，應該是要讓每一個孩子出眾，因為這是政府工作報告中明確的，要讓每個孩子都有出彩的機會。

宋善玉

但現在很多孩子很難出彩。甚至當前教育模式的負面影響比較大，比如說遍地都是的輔導班、培訓班、補習班，不是真正為了實現孩子全面發展，而是為了考試拿分而開設的。

“我們要明確，到底我們教育的真正目的是什么？我覺得應該重新審視一下。”宋善玉說，教育的目的是讓孩子在學到自然科學等知識的同時能得到成長，練就將來為社會做貢獻的本領。但現在整個社會對于教育的認知都是浮躁的。還是要明確好落實好各種責任。

如何落實責任到位？宋善玉認為，首先要從國家推動體制機制的改革，要明確教育機構的權責范圍，并嚴格執行，針對不同教育階段育人的目的制定相應的責任清單。其中他重點強調了職業教育。“我認為，職業學校更多的是要讓受教育者能夠學到專業技能，而且是能夠到社會是立刻能運用的實際技能。同時不能放棄對學生全面素質的培養，包括自然科學教育、系統學習能力的培養等。”

還應該利用法律手段等形成督導機制，讓對教育質量的檢查督導、考評評估成為常態。

還要加大對教育資源薄弱的學校的幫扶和支持。尤其在當下信息化、數字化技術不斷完善的條件下，加強薄弱區域的教育素質提升更應該被重視。

國家層面推動心理健康完善機制

宋善玉關注的另一個議題便是全民心理健康。在政府工作報告審議中，他提出的 “加強精神衛生和心理健康服務”的修改建議已被采納。作為全國人大代表，他一直比較關注關于青年人的心理健康，但是他認為當前全民的心理健康都應該被重視起來。“心理健康問題并不代表有疾患，畢竟有疾患的只占少數，但是目前心理健康方面很多案例應該引起我們的注意。”他建議將心理健康的關注提升到國家層面，呼吁全民重視這一領域。

宋善玉表示，心理健康提升的重要手段就是預防。只有提升全社會的心理健康水平，當人們在遇到挫折、打擊或不良輿論影響時，產生心理疾病或更壞社會影響的后果的幾率就會減少。

他表示，現在心理疾病導致的犯罪率逐年上升，犯罪率和自殺率也是逐漸上升的。而現在國家體制內沒有一個專門針對這一問題的解決機制，或者說沒有構建一個完整的心理方面的醫療體系，而都是依托精神病醫院或三甲醫院的專科來做這個事，這是遠遠不夠的。而與此同時，社會上打著心理咨詢旗號的機構魚龍混雜，有些資質都值得商榷，這就很難在人們碰到問題時給出有效的解決方案。

宋善玉認為，這就需要一個國家層面推動的健全的機制。而形成這樣的機制，已經是全社會的共識，是迫在眉睫需要受到重視的。而要做到這一點，政府應該加大投入。要盤活現有的社會資源，讓專業的資源得到共享。同時要做好宣傳教育工作，要讓全社會不再諱疾忌醫，出現問題征兆不回避。

身為全國人大代表，宋善玉堅持為百姓發聲，履行好自己的職責。“今年是建黨100周年。我是80后，我覺得我們這一代人是幸福的一代，能夠見證這一歷史時刻。而我們年輕人更應該繼承和發揚老一輩革命者的優良傳統，以實際工作中的努力，為經濟建設和社會發展做出自己應有的貢獻，這樣才能對得起老前輩們。”