如果說高考是學生進入大學的入門考試，中考就是學生進入高中的必修課，就是參加高考的前提，然而中考的競爭比高考還激烈。今年全國兩會，全國人大代表趙超建議，滿足人民教育需求，提高普高錄取率，建議普高錄取率達到80%以上。

“據21世紀經濟報道，2019年，我國初中畢業(yè)學生的數量為14540936人，高中招生數量為8394949人，全國的初中升高中的比例為57.73%。”趙超表示，2020年，各地雖有提升，但依然不能滿足人民群眾對高中擴招的強烈愿望。無論是身邊觀察還是網上調查，“中考焦慮”已經成為近幾年最熱的教育話題。

“教育關系到個人的成長、家庭的未來，是民族振興、社會進步的重要基石。高考關乎著一個人的一生。”趙超說，目前，初中生分流可以一定程度的引導部分不適合進行高中教育的孩子學習專業(yè)技能，有其合理的地方，但超大比例分流，顯然違背教育公平理念，不符合人才成長規(guī)律，需要進行改革完善。

“初中孩子年齡較小，可塑性很大，過早大比例分流，會使一些有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆邮ジ咧心嬉u的機會，也會造成社會人力資源的極大浪費。”在趙超看來，高考錄取率超80%，即使不滿意，還可以復讀。但中考畢業(yè)，考不上高中，只能面臨著中職和就業(yè)這兩個選擇。“滿足人民教育需求，提高普高錄取率，建議普高錄取率達到80%以上。”

“加大高中教育投入，因地制宜，新建擴建高中優(yōu)質學校，擴大高中學位容量。”趙超說，近年來，各地都在消除大班，加之初中畢業(yè)生數量有所增加，但高中數量以及容量有限，限制了部分初中畢業(yè)生的升學，間接地也影響了高中的招生和教學。所以，亟需政府和教育部門加大投資力度，擴建高中學校，提高高中招生規(guī)模，滿足更多孩子的升學需求。“大力發(fā)展高職院校，擴大規(guī)模，承接高中擴容帶來的高職學位需求；提升質量，培養(yǎng)更高層次的職業(yè)技術人才。全力發(fā)展高職教育，民辦公辦一視同仁，全面培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人。”