半島全媒體記者 金鑫

為期三天的青島中考筆試結束，6月16日，被稱為“小中考”的生物、地理等級考又續上了接力棒。當天上午10點半，生物考試結束，考生普遍反映，“今年生物有點難”“腦力不夠用”。

16日上午，生物考試結束后，記者在青島五十三中考點外隨機對八年級考生進行了采訪。“今年的題比去年難一些，考了跨學科的內容。”青島市北中學的一位考生說道。“腦力不夠用了。”來自青島第二實驗初級中學的考生小李表示，“今年的材料多一些，大題中填空比例增多。”青島第四實驗初級中學的考生小楊告訴記者，“準備的比較充分，所以答題比較順手，最后預留出二十分鐘時間進行檢查。”但小楊也表示，今年的考題有創新，“更貼近生活了，社會熱點也有所涉及。一個食物鏈的問題，對我來說生產者不太好找。”她說道。

隨后，記者聯系到青島銀海學校生物集備組組長張國明，“從學生的反饋來說，大家的感受是兩個極端，有的學生覺得特別簡單，有的學生覺得比較難。”針對學生的反饋，張老師表示，“今年生物試題的形式、內容對新課標跟得很緊，體現學科素養的內容比較多，情景信息題多，信息量比較大，所以有的孩子信息讀不明白，就覺得比較難。閱讀能力好一些的同學，提取信息快一些，就覺得簡單。”在他看來，想拿高分的話，必須具備一定的閱讀能力、分析問題的能力和提取信息的能力。

張老師告訴記者，今年的生物試題比較創新。“情景設置緊跟社會熱點，與生活聯系比較密切，比如支原體肺炎感染在遺傳方面的考察思路。新課標頒布以后，生命觀、科學探究等主題都有涉獵。”他表示，看似教材內容比較簡單，但需要靈活運用，孩子們需要把精力都放在課堂上，跟著老師的步驟去理解基礎理論、基本概念，化為自己的內容，“想單純背誦內容就過關已經不可行了。”同時，他也提醒，“對于老師來說，生物課堂也得有所改變，適應新情境、新思路，幫助孩子提升綜合素養。”