2月17日早晨八點(diǎn)，青島市即墨區(qū)的學(xué)校操場(chǎng)上鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體師生穿戴整齊，在家里面對(duì)屏幕中的國(guó)旗肅立行禮，一場(chǎng)別開生面的在線“升旗儀式”拉開了即墨區(qū)義務(wù)教育居家學(xué)習(xí)的大幕。

　　一校一策：線上學(xué)習(xí)資源清晰不迷眼

　　線上教學(xué)教什么？學(xué)生學(xué)什么？怎么學(xué)？面對(duì)海量的教育教學(xué)資源，該如何選擇？

　　面對(duì)這道“延期不延學(xué)”的嶄新考題，即墨區(qū)制定了‘一課時(shí)一提綱一微課一自測(cè)一答疑’的在線教學(xué)策略，抽調(diào)各學(xué)科骨干教師組成專業(yè)團(tuán)隊(duì)，提前錄制了1-9年級(jí)所有學(xué)科部分章節(jié)的微課學(xué)習(xí)視頻，與電子課本、學(xué)習(xí)提綱、精選網(wǎng)課等教育資源匯總打包，依托即墨教育微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)、微信群、QQ群、移動(dòng)云空間、電視臺(tái)等平臺(tái)，分兩期向?qū)W校推送，供各學(xué)校使用、選用或借鑒。

　　在學(xué)習(xí)資源的選擇上，各學(xué)校自主選擇各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合學(xué)情進(jìn)行二次開發(fā)，通過網(wǎng)絡(luò)教研、集備研討，研發(fā)適合學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)、自主練習(xí)的導(dǎo)學(xué)案、配套練習(xí)等學(xué)習(xí)資料，確保學(xué)生能夠根據(jù)各自需求，順暢自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分學(xué)校結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行了微課自主研發(fā)，進(jìn)一步豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源庫(kù)。

　　因材施教：居家學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富不平淡

　　星期一：看開學(xué)典禮視頻，閱讀《海底兩萬里》，練習(xí)口算，做拉伸訓(xùn)練……打開山師實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)1班班主任于周磊，綜合各科教師作出的教學(xué)安排，學(xué)生們的一天變得豐富充實(shí)。

　　“停課不停學(xué)”是特殊時(shí)期采取的特殊舉措，居家學(xué)習(xí)不同于集中授課，既要引導(dǎo)學(xué)生在家健康地學(xué)習(xí)和生活，又要為新學(xué)期正式開學(xué)之后的教育教學(xué)活動(dòng)做好銜接、打好基礎(chǔ)。為此，即墨區(qū)采取多種途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生合理安排作息時(shí)間，科學(xué)制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排課程內(nèi)容。

　　對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科教學(xué)要求，分段安排、分層實(shí)施。在中學(xué)階段，安排畢業(yè)班骨干教師以備課組為單位到校錄播課程，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。非畢業(yè)班的學(xué)生采取線上新課預(yù)習(xí)和專題講座形式，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)小學(xué)生側(cè)重提升能力、培養(yǎng)習(xí)慣、提高綜合素養(yǎng)。除了語文、數(shù)學(xué)、體育等課程學(xué)習(xí)，還有定量的愛國(guó)主義教育、鍛煉身體等內(nèi)容，確保居家學(xué)習(xí)豐富多彩，避免枯燥無味。

　　“我們規(guī)定，小學(xué)生每節(jié)課不超過20分鐘，每天在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過80分鐘，作業(yè)完成時(shí)間三、四年級(jí)不超過40分鐘，五、六年級(jí)不超過1小時(shí)，給學(xué)生留足自主安排的時(shí)間。”即墨區(qū)教育教學(xué)發(fā)展研究中心副主任宋紅巖介紹。

　　下沉跟蹤：自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)幫忙不添亂

　　每天下午2:30是即墨實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)9班的“答疑時(shí)間”，語文教師王紅艷正在班級(jí)群里忙著給學(xué)生們答疑解惑。集中解答結(jié)束后，她還會(huì)針對(duì)問題比較多的幾名學(xué)生，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通。“孩子們的學(xué)習(xí)熱情都很高，但是缺少了課堂上的小組合作，教師必要的指導(dǎo)點(diǎn)播就顯得尤為重要。”王紅艷說。

　　學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果如何？遇到了什么困難？……這些問題，不僅困擾著家長(zhǎng)，也是教師每天考慮最多的事情。目前，即墨區(qū)各學(xué)校均建立了學(xué)科教師群，將答疑解惑作為集備研討的必選項(xiàng)，提前就學(xué)生可能出現(xiàn)的問題做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，全區(qū)教師下沉到相應(yīng)班級(jí)群、安全學(xué)習(xí)小組群等，每天給學(xué)生推送學(xué)習(xí)建議，反饋學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行“菜單式”答疑，確保居家學(xué)習(xí)實(shí)效。

　　在學(xué)習(xí)之余，即墨區(qū)各學(xué)校還將疫情防控納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防控，加強(qiáng)生命教育、公共安全教育和心理健康教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)社會(huì)美德，增強(qiáng)愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感。

　　“居家學(xué)習(xí)只是當(dāng)前的權(quán)宜之計(jì)，家長(zhǎng)們無需擔(dān)心和焦慮，疫情結(jié)束正式開學(xué)后，各學(xué)校將會(huì)結(jié)合實(shí)際制定更加合理的教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。”宋紅巖說。（劉耀澤 張林慶 譚長(zhǎng)遠(yuǎn)）

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