半島網諸城消息 為了加強教師隊伍建設，提高廣大教師的基本素質，諸城市府前街小學“六個加強”打造高素質的教師隊伍。

　　一是加強教師的思想建設。為適應新形勢、新任務的要求,提高廣大教師的思想政治素質,學校注重營造對廣大教師的思想政治教育工作環境，通過政治學習，時事測驗，評選先進，與教師談心等活動, 教育廣大教師熱愛本職工作，關愛每一個學生，規范言行，行文明事，說文明話，做文明人，為人師表，團結同事，以校為榮，維護個人、學校和團隊的聲譽，學科學，講科學，用科學，相信科學，不參加任何邪教組織，不參與任何迷信活動。通過學習教育活動，使教師們無論在工作態度上、政治思想上、工作作風上都發生了極其深刻的變化。目前,學校里的政治空氣，有了新的轉變，全體教師的精神面貌日益高漲。

　　二是加強制度建設。學校在建立健全各種規章制度的基礎上，進一步完善了教師工作制度，獎懲制度，教師出勤制度，并從備課，聽課，課堂教學，教學研究，教師的業務學習，以及教師的儀表、言行等方面，進行了詳細的規定，使廣大教師在日常工作中有章可循，充分調動了廣大教師教育教學工作的積極性，規范了教師的教育教學行為。

　　三是加強教師知識水平的提高。學校要求全體教師要適應現代教育的發展，自覺認真地學習現代教育理論，并根據現代教育發展的新形勢，在廣大教師中開展了讀書活動，青年教師讀書沙龍等活動，學校給每位老師配備了適應新教育發展的書籍，同教研組教師共同閱讀相同書目，做好讀書筆記，寫出讀后感，定期組織教師讀書會，進行交流學習，交流探討，以達到相互學習，共同提高的目的。

　　四是加強教師業務能力的提高。搭建教師專業成長的平臺，組織教師自覺參加各級進修學習活動，積極進行網上研修，開展課標學習、教材通研活動，結合學校平日的教學工作，認真撰寫讀書體會和教學反思，各教研組每月進行一次反思交流，并將反思稿件由教研組長收齊交教導處，教導處根據稿件的質量和內容，評出優秀反思文章，納入對教師個人的量化考核。同時，學校定期組織教師進行業務能力考試，在提高各科教師學科業務能力的基礎上，努力提升學科素養。

　　五是加強教師工作能力的培養。提倡教師進行集體備課，集體研討，觀摩骨干教師的公開課和示范課，通過以師帶徒，賽課，骨干教師示范課，青年教師匯報課，“同課同構”研討等活動，集體研究備課，努力提煉個性化的有特色的教學方法，共同分享智慧，以提升本學科的總體實力和學校的軟實力。通過青藍結對，師徒結對，骨干引領，集體探討等手段，調動廣大教師自覺研究課堂教學的積極性，引領教師不斷改進課堂教學，推進課堂教學研究，幫助教師明確教學方向，把握教材重點，促進教學相長，實現教師成長由學習型向專業型的轉變，由知識型向業務型的轉變。

　　六是加強和完善學校的評價機制。學校以教師隊伍發展為重點,以教師業務檔案建設為依托,以優化對教師的評價機制為手段, 努力探索基于事實和數據的教師發展評價機制，進一步深化評價制度改革，積極探索發展性教師評價，健全教師激勵機制，實行動態評價機制，建立了民主參與制度，充分發揮評價活動的激勵性，開展科學有效的評價管理機制，從評價目的，評價的主體和客體，評價的模式和方法，評價內容和標準以及對評價的控制和管理等方面建立了一個完整的評價體系。從日常工作入手，從教師參加的每一項教育教學活動，到每一項工作業績，都制定了具體詳細，切實可行的教師考核評價辦法，將每一項活動的成績都記入教師個人成長檔案，納入對教師的考核，規范了對教師日常工作的檢查指導，對教師的教學質量及水平給予合理的階段性評價結論，使教師獲得綜合性的教學反饋信息，以便及時地改進教學，及時找出自己在教育教學中存在的問題以及問題產生的原因，并制定落實解決問題的辦法和措施。

　　通過“六個加強”，有力地促進了教師的專業化成長，使全體教師的整體素質有了質的飛躍。

　　通訊員  徐潔 王錫祿 特約記者 馬培杰 本文地址：http://zhucheng.bandao.cn/news.asp?id=2721656