考生自信應(yīng)對“新高考”。(趙曉明攝)

7月8日，我省2020年“新高考”進(jìn)入第二天，因今年年初已進(jìn)行了外語(聽力)考試，所以考生下午僅考了外語(筆試)。9日，我省“新高考”將迎來普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試，考生將從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇3科應(yīng)考。

考生可自主選科應(yīng)考

今年，我省夏季高考實行“3+3”模式，包括國家統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語(含筆試和聽力)等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中自主選擇的3科。后者考試時間為7月9日8:00-9:30考物理，11:00-12:30考思想政治，15:3017:00考化學(xué);7月10日8:00-9:30考?xì)v史，11:00-12:30考生物，15:30-17:00考地理。

“我對歷史學(xué)科不太感興趣，相比之下，我更喜歡物理、化學(xué)，我也很喜歡地理。”8日下午，在考完外語(筆試)后，考生劉磊告訴記者，今年他選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試學(xué)科為物理、化學(xué)、地理，“在高考中可以選擇自己喜歡的學(xué)科進(jìn)行考試，真的很開心。”

“我們班的學(xué)生此次全部報了物理學(xué)科，三分之二報了化學(xué)，三分之一報了生物，有3位學(xué)生報了歷史，其余報了地理。”山師附中高三(8)班班主任趙菁蕾表示，今年普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試共有20種選考組合，因為考生們選擇的選考科目不同，所以考生來考點進(jìn)行考試的時間也有區(qū)別。

“今年學(xué)校高三考生共1840人，選報物理學(xué)科的有1100余人，生物1100余人，化學(xué)1300余人，地理800余人，政治600余人，歷史600余人。”歷城二中副校長田慶民告訴記者。

據(jù)了解，為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才全面發(fā)展的需求，此次我省高考改革推出了“不分文理”的舉措，目的是深化夏季高考改革，增加人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的多元性和考試方式的多樣性，提高人才選拔水平，培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿姷母咚刭|(zhì)人才。

“不分文理”主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，高中學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目考試時不分文理，所有考生的試卷完全一致。另一方面，高中學(xué)生可以根據(jù)自身興趣特長與擬報考學(xué)校和專業(yè)的招生要求，自主選擇3門等級考試科目，科目組合的選擇權(quán)掌握在學(xué)生手中，打破了過去只有文科(政治、歷史、地理)和理科(物理、化學(xué)、生物)兩種選擇的局面。

成績將等級賦分轉(zhuǎn)換

報名普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試有什么要求嗎?根據(jù)我省此前發(fā)布的相關(guān)政策，高中階段學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力人員均可報名參加高考，包括取得高中階段學(xué)校的畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書或普通高中教育同等學(xué)力認(rèn)定證明的人員。具有普通高中完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷但學(xué)業(yè)水平合格考試有不合格科目的學(xué)生，可以獲得學(xué)校頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書，以同等學(xué)力身份報名參加高考。

但考生如果參加夏季高考統(tǒng)一考試招生，所選等級考試科目的學(xué)業(yè)水平合格考試成績必須達(dá)到合格，不合格的科目不得作為等級考試科目。如果考生能夠選報的等級考試科目不足3科，則只能參加能夠選報的等級考試科目的考試。

鑒于各省學(xué)業(yè)水平等級考試選考科目和分值不統(tǒng)一，根據(jù)省教育廳2016年印發(fā)的《山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案》，考生在外省取得的學(xué)業(yè)水平等級考試科目成績無效，需參加我省組織的等級考試。

據(jù)悉，今年我省“新高考”高校招生錄取總成績?yōu)?50分，3科高考科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為150分;考生自主選擇的3科等級考試科目原始分?jǐn)?shù)滿分均為100分，轉(zhuǎn)換為等級分計入總成績，各科等級分滿分均為100分。普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績?nèi)绾芜M(jìn)行等級賦分轉(zhuǎn)換?由于不同學(xué)科之間試題內(nèi)容、形式、難度、考查角度等存在差異，各科目原始成績簡單相加會造成學(xué)科之間不公平。根據(jù)國家要求，借鑒先行試點省份的經(jīng)驗，我省選擇了等級分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式，將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區(qū)間，參照正態(tài)分布原則，確定各等級區(qū)間人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。

等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級區(qū)間內(nèi)的考生原始成績，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、5160、41-50、31-40、21-30八個分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級成績，并計入總分參與錄取。每科等級成績本質(zhì)上是考生的位次成績，主要由考生在科目內(nèi)所處位次決定，原始成績進(jìn)行等級轉(zhuǎn)換后，排名順序不變。（濟南日報 記者：張展銘)