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青島多個考點考生表示高考作文很熟悉 文理同卷數學難度挺大

2020-07-08 07:51 大眾報業·半島網-半島都市報閱讀 (95957) 掃描到手機

7月7日,在十七中考點結束第一門考試的學生走出考場。 半島記者 吳璟 報道

半島記者 郝春梅 孫雅琴

“看到孩子們都面帶微笑走出考場,作為語文老師,我立馬就放心了”,7月7日中午,高考首場語文考試結束,在青島二中分校考點接孩子們出場的冷老師說。當天作文要求以“疫情中的距離與聯系”為主題。采訪中多個考點學生表示,作文題很熟悉。

穩,考生表示作文很熟悉

高考首日第一場語文考試臨近結束的時候,青島二中分校考點門前已經聚集了翹首以盼的家長,記者采訪得知,該考點考生來自青島一中、二中分校、三十九中、青大附中等多所學校。“我有點緊張,不知道孩子狀態怎么樣,”一位手捧鮮花的女士告訴記者,隨著11點半過后,孩子們陸續從考場走出,“看起來狀態都不錯,應該是比較順利”,這位家長神色安定了許多。

記者在五十八中考點也看到了同樣的景象,“疫情應該是今年所有考生都關注過的話題,作文題目也恰好與此相關,我有太多話可說了!”從考場走出的考生小薛說,老師前期出了大量話題,寫起來很順暢。

“疫情之下雖然必須要保持安全距離,但是醫護人員和志愿者的付出,身邊不同人之間的互幫互助又將距離拉近,人與人之間的溫情讓我們的聯系更加密切。”多數考生表示,作文“挺簡單的”,老師已經指導練習過多次,自己也親筆練過,“有感觸,有話說。”

變,試題體現新高考特點

除了作文之外,采訪中有考生表示,“文學類的閱讀題挺難的”“古詩文默寫也比較難”“有幾道題挺有哲理,需要好好思考一下”。一名較晚走出考場的考生告訴記者,自己在臨近結束前五分鐘結束了答卷,“選擇題和閱讀理解多花了一點時間,但整體來說還可以”。考生賈云天說,試卷的閱讀量比較大,答題時間有些緊張,她是壓哨才寫完的。

對于孩子們的這些反饋,記者隨后采訪了青島名師、名班主任、青島一中語文教師張磊。張磊老師表示,從孩子們出考場的狀態來看,整體來說比較從容。“對于第一批新高考改革之后的學生來說,新高考的變化可能會讓大家對考題有點不適應,新高考強調核心素養,強調反套路,考的東西很靈活,給的文本會比較新穎,出題方式也不一樣,所以需要學生更多地去思考一下。”在張磊老師看來,語文作為一門開放的學科,要引導孩子們更多元更全面地去學習,擴大自己的知識面,“變是常態,只要心態平和,認真閱讀、認真分析,一切都在預料之中。”

深,想拿高分要有思辨關系

對于考生普遍反映比較簡單的作文考題,張磊老師說,這方面的練習都做過,這樣的題目練過很多。“這個主題讓學生不至于無話可說,但是你仔細看會發現,題目當中有一定的思辨關系,也暗含了限制,”張磊老師說,“距離和聯系是相對的,所以有的學生可能會寫一部分距離一部分聯系,有的也可能糅合起來寫,但是要拿高分的話,就必須要把二者之間的思辨關系寫出來,這是該考點內在的特色。”

對于今年的作文題目,五十八中高三語文集備組長、語文教研組組長劉清蕾也說,“‘疫情’確實是平時給學生們最最重點準備的作文話題,我們老師每周都會給學生準備一期閱讀材料,素材來源于報紙、網絡,其中有好幾期都是疫情專題,應該說學生們已經積累了豐富的素材。”

“平時訓練中,也會考查學生多種文體。今年的高考作文文體不限,也在一定程度上降低了難度,考生可以選擇最適合自己的文體寫作,”不過,劉清蕾直言,“如果想得高分,考生必須緊扣‘距離’和‘聯系’這兩個點,既要體現出自己平時積累的知識面,更要辯證地進行分析和說理,要在文章中顯示出思想的深度和廣度來。”

■延伸第一年文理同卷數學難度挺大

7月7日下午5時許,隨著考場鈴聲的響起,高考第一天的考試畫上了圓滿句號。今年山東高考數學學科不再進行文理分類,考生們首次做同一套試題卷子。記者在多個考點采訪發現,考生們的反應喜憂參半。

“今年數學難度挺大的,有一些沒見過的題目,和平時練的題重合度不是特別高。”在青島二中考點宋同學告訴記者,比如大題的順序和往常相比發生了變化,立體幾何和統計題的位置就發生了對調。除了宋同學,有不少考生感慨試卷較難,走出考場后也是頻頻搖頭。考生小李告訴記者,她感到試題變化比較明顯的是閱讀材料的內容增加了不少。

對于今年考題的難度,記者采訪了青島九中高三數學備課組組長常發友。他告訴記者,今年數學試題的難度確實比較大。今年數學試卷的一大特點是閱讀量很大,“整個試卷抽象的題目比較多,問題一抽象,給的材料一多,學生就容易緊張。新高考實施第一年,數學由理科卷和文科卷合并為了一張卷,有區分度是肯定的。”常發友說。

另外,試題也體現了“五育并舉”的要求,“選擇題和填空題中,多個題目的出題背景與勞動教育、體育、美育結合起來,甚至還與新冠病毒和環保理念相結合,這對我們日后的教學也有很強的指導意義。”常發友介紹,高考是日常教學指揮棒,這也提醒老師和考生,在日常學習和備考中再套用數學模板和公式的“捷徑”行不通了,素質教育一定要落實。

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