暑假到來，親子游占比增多。今年，“跟著課本去旅行”成為許多家庭的選擇。家長(zhǎng)帶著孩子，親身探訪頤和園、壺口瀑布、都江堰等課本中提及的景點(diǎn)。當(dāng)課本中描述的字句成為眼前的風(fēng)景，插圖變得立體，孩子們不僅被祖國(guó)大好河山所折服，也與課文作者有了更多情感共鳴。

跟著課文做旅游攻略

去江西，感受《望廬山瀑布》的雄奇險(xiǎn)秀；到杭州，感受《曉出凈慈寺送林子方》中的西湖美景；在紹興，漫步百草園和三味書屋，感受魯迅童年的學(xué)習(xí)和生活；至云南，感受《走月亮》里洱海的風(fēng)光綺麗……家長(zhǎng)帶著學(xué)生們“打卡課本”，跟著課本中出現(xiàn)的人物、事件、地點(diǎn)選擇出行目的地、制訂旅游攻略，成為暑期親子游的新熱點(diǎn)。

江西滕王閣

開學(xué)就要升初三年級(jí)的蓉蓉，提前學(xué)習(xí)了九年級(jí)課本中的《滕王閣序》。于是，一家三口做好攻略，計(jì)劃暑假實(shí)地體驗(yàn)一下。8月7日，蓉蓉和父母來到了南昌。景區(qū)“一篇《滕王閣序》游南昌”的活動(dòng)，讓蓉蓉和父母的興趣大增。完完整整地背誦了整篇《滕王閣序》，蓉蓉成功通關(guān)，帶著父母登閣遠(yuǎn)眺，欣賞一江兩岸美景，體驗(yàn)到了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美。蓉蓉的爸爸說：“我們也體驗(yàn)了一把‘知識(shí)變現(xiàn)’的樂趣。”夜幕降臨時(shí)，滕王閣這座充滿古韻的建筑煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，其美輪美奐的燈光特效，結(jié)合舞美技術(shù)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)穿越古今“七夢(mèng)七境”的沉浸式文化體驗(yàn)，光影交織，時(shí)空交錯(cuò)，蓉蓉對(duì)滕王閣文化底蘊(yùn)有了更深刻的理解。

黃果樹瀑布如“萬(wàn)馬奔騰”

歷史人文景點(diǎn)受歡迎

黃山、洞庭湖、小興安嶺、桂林山水、呼倫貝爾草原……除了課本上風(fēng)景秀麗的祖國(guó)大好河山外，文化底蘊(yùn)深厚的人文古跡景點(diǎn)也深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，其中，北京、西安、南京、洛陽(yáng)、紹興等地尤其熱門。

浙江紹興魯迅故里，魯迅祖居德壽堂

黃玲是一名語(yǔ)文教師，這個(gè)暑假她帶著初一年級(jí)的女兒來到了杭州、紹興、蘇州，他們游覽了魯迅故里、周恩來故居、書圣故里、沈園、蔡元培故居等地。黃玲的女兒到了這些地方非常激動(dòng)，有些課本上要求背誦的段落，不知不覺就背了出來，比如《從百草園到三味書屋》，“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟……”她每到一個(gè)地方，還要錄好視頻，最后剪輯出了一段實(shí)景“課文”，很有意思也很有紀(jì)念意義。

“今天去實(shí)地游覽，聽了導(dǎo)游講解后，我終于明白了古人智慧的偉大。這座水利工程至今仍在發(fā)揮作用，仍在造福天府之國(guó)，真的很震撼。”在四川都江堰景區(qū)，高中生小蕊分享自己的游覽感受。今年暑假，爸爸媽媽專門帶她一起來到都江堰，開啟了“課本游”，收獲很多。

 “杜甫千詩(shī)碑”

在行走中感知中國(guó)文化

對(duì)于課本中出現(xiàn)的歷史典籍與文化符號(hào)，學(xué)生們不再感覺枯燥乏味，充滿距離感。身臨其境走進(jìn)課文中的風(fēng)景，觸摸歷史滄桑的遺跡，跨時(shí)空與教材中的名人邂逅，成為學(xué)生腳下丈量的“現(xiàn)實(shí)”。

從北國(guó)邊疆到南國(guó)海島，從東海之濱到西部大漠，祖國(guó)的壯麗山河處處都是學(xué)生們感受中華文化博大精深的窗口。故宮、頤和園、清華園、地壇、九寨溝、趙州橋、趵突泉、壺口瀑布、黃果樹瀑布、泰山、黃山、岳陽(yáng)樓、西沙群島……被課本“種草”的寶藏景點(diǎn)都是學(xué)生們念念不忘的地方。

頤和園

不少教育工作者說，讓孩子們跟著課本去旅行，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)書中的文字都變成眼前的風(fēng)景時(shí)，那種體驗(yàn)感一定是與眾不同的。打卡語(yǔ)文課本，將課本知識(shí)與實(shí)際見聞相結(jié)合，既開闊眼界，又能鞏固知識(shí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)壯美山河的自豪感，培養(yǎng)孩子們的家國(guó)情懷。

親子家庭成為消費(fèi)主力

這個(gè)暑假，旅游市場(chǎng)和天氣一樣火熱。根據(jù)眾信旅游6月中旬發(fā)布的數(shù)據(jù)，該平臺(tái)今年暑假預(yù)訂出游人數(shù)較去年同期增長(zhǎng)了70%。攜程數(shù)據(jù)顯示，暑假國(guó)內(nèi)旅游產(chǎn)品預(yù)訂量比去年同期顯著增長(zhǎng)。途牛暑假跟團(tuán)游產(chǎn)品預(yù)訂人次較去年同期增長(zhǎng)超35%。春秋旅游數(shù)據(jù)顯示，暑假預(yù)訂總?cè)舜瓮仍鲩L(zhǎng)近三成……

親子家庭是暑假出游主力軍。以文化為導(dǎo)向的研學(xué)旅游產(chǎn)品受歡迎，探秘博物館、體驗(yàn)傳統(tǒng)非遺等成為“標(biāo)配”，北京、西安、南京等歷史文化名城的“課本游”受到親子家庭熱捧。

此外，集美依托嘉庚精神、龍舟池等資源，開拓了相關(guān)主題研學(xué)活動(dòng)，受到市場(chǎng)關(guān)注。

“暑假研學(xué)，家長(zhǎng)們更喜愛寓教于樂的產(chǎn)品，注重參與感，如博物館深度講解、非遺手工體驗(yàn)等。”業(yè)內(nèi)人士表示。多個(gè)家庭組團(tuán)出游成為暑假旅游潮流。“有些家庭選擇定制小包團(tuán)，兩三個(gè)家庭相約出游，配備專屬旅游管家、實(shí)現(xiàn)專車接送、線路定制，大人小孩都能玩得盡興。”廈門旅游定制師張建告訴記者。

出境游客注重特色體驗(yàn)

在國(guó)內(nèi)目的地選擇上，北京、四川、云南等是“頂流”。新疆、內(nèi)蒙古等熱度上升,擁抱草原、進(jìn)山納涼成為夏天避暑熱門玩法。

出境旅游方面，從多個(gè)在線旅游平臺(tái)數(shù)據(jù)來看，歐洲、澳洲、美洲等傳統(tǒng)中長(zhǎng)線目的地預(yù)訂火爆，部分精品航線已經(jīng)售罄。眾信旅游數(shù)據(jù)顯示，赴歐旅游人數(shù)同比增長(zhǎng)76%左右，非洲及南美等旅游人數(shù)同比分別增長(zhǎng)103%及178%。馬蜂窩數(shù)據(jù)顯示，匈牙利、格魯吉亞等地旅游產(chǎn)品預(yù)訂增長(zhǎng)迅猛。

選擇出境游的游客注重當(dāng)?shù)氐奶厣w驗(yàn)和創(chuàng)新玩法，旅拍、航拍、當(dāng)?shù)厥肿黧w驗(yàn)、特色美食等成為影響消費(fèi)決策的重要因素。建發(fā)國(guó)旅推出新加坡、馬來西亞親子之旅，將環(huán)球影城、樂高樂園等熱門游樂場(chǎng)所納入其中，還加入高校探訪等活動(dòng)。眾信旅游推出英國(guó)游學(xué)產(chǎn)品，除了安排打卡名校之外，還加入探訪《哈利·波特》取景地等體驗(yàn)項(xiàng)目。

時(shí)評(píng)>>

如果不是急著趕路，語(yǔ)文應(yīng)該是最美的學(xué)科

“有一種旅游叫‘課本游’，統(tǒng)編課本里的景點(diǎn)，你都去過哪些地方？”最近，跟著課本去旅行，在社交媒體刷屏。其中，傳播最廣的一條評(píng)論是，“如果不是急著趕路，語(yǔ)文應(yīng)該是最美的學(xué)科。”

在有人還在驚嘆“居然真有家長(zhǎng)帶娃跟著課本去旅行”的時(shí)候，早有人和孩子一起走遍大半個(gè)中國(guó)，把書頁(yè)上扁平的凝固畫卷變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)課本中描寫的美景或知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)相遇的那一瞬間，很多人都會(huì)感嘆一句：比課本還美！只有真正來到課本里的場(chǎng)景中，腳踏上實(shí)地，才會(huì)有具體的感知，這也是視頻與圖片無法取代的。這種通過實(shí)地走訪課本中景點(diǎn)的方式，讓課本中描述的字字句句成為眼前的風(fēng)景，讓書本上的插圖變得全面立體，讓大家共同感受語(yǔ)文課本里的中國(guó)有多美，極大豐富了學(xué)生與家長(zhǎng)的旅游體驗(yàn)。

有人這樣形容自己的“跟著語(yǔ)文課本去旅游”，“以前在二年級(jí)課本中學(xué)過《吐魯番》這篇課文，就很想來看一看、嘗一嘗吐魯番的葡萄和葡萄干。這里的葡萄小而甜，一串葡萄居然有好幾百個(gè)，這一次我不僅嘗到了，還學(xué)到了很多和葡萄相關(guān)的知識(shí)。”還有人暑期帶著孩子前往甘肅武威感受：“馬踏飛燕的豐美氣度，體驗(yàn)《涼州詞》中春風(fēng)不度玉門關(guān)”的蒼茫大氣。對(duì)有的學(xué)生來說，暑期最難忘的莫過于在桂林旅游期間，感受像《桂林山水》中所說的翠綠的屏障，像新生的竹筍色彩明麗，倒映水中。

對(duì)于課本中出現(xiàn)的歷史典籍與文化符號(hào)，孩子們不再感覺枯燥乏味，充滿距離感，而是愿意身臨其境走進(jìn)課文中的風(fēng)景，觸摸歷史滄桑的遺跡。“打卡”課文中出現(xiàn)的地名，不再是“刻板無趣”的教條主義，反而成了“時(shí)尚生動(dòng)”的前衛(wèi)旅行。“課本游”走紅的背后，反映出青少年日漸增強(qiáng)的文化自信。

與此同時(shí)，孩子們?nèi)?shí)地游覽課本中出現(xiàn)過的美景，也有利于鍛煉他們的意志力與行動(dòng)力，也能夠進(jìn)一步感受和理解課堂上學(xué)過的知識(shí)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞、游記等文章的興趣。甚至可以刺激孩子們不再滿足于課本上的知識(shí)，對(duì)景觀的歷史、地理、文化產(chǎn)生獨(dú)立思考的能力，并積極尋找一些疑問的答案。改善教學(xué)中存在的“玩時(shí)還得學(xué)”的弊病，讓孩子們自愿自發(fā)地做到“玩著也要學(xué)”，從而形成一種良性循環(huán)。

百聞不如一見，欣賞美不勝收的景色，是一種“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”，真實(shí)的感受與收獲，打破了“紙上談兵”的膚淺。同時(shí)更大的意義在于，激發(fā)孩子們更加熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的濃烈情懷。這種寓教于樂的旅行推薦打開了看見新世界的新方式，也引領(lǐng)著觀眾們用腳步丈量祖國(guó)山河，感受民族文化的魅力，獲得不一樣的人生體驗(yàn)，更好地探索和發(fā)現(xiàn)自己的人生。當(dāng)書上凝固的鉛印畫面呈現(xiàn)為鮮活的現(xiàn)實(shí)美景，描繪的文字頓時(shí)有了靈魂，跟著課本去旅行又多了一個(gè)理由。

半島新聞綜合整理，素材來源：廈門日?qǐng)?bào)、太原日?qǐng)?bào)、龍虎網(wǎng)等