半島全媒體首席記者 陸金星

曲嘉，畢業(yè)于清華大學美術學院平面設計專業(yè)，2018年她跟隨老公來到青島，2019年開始從事美術教育工作，目前在青島銀河學校擔任美術教師。與一般的美術老師不同，曲嘉將她的課堂“搬進”大山，讓孩子們在大自然的懷抱中尋找靈感，動手創(chuàng)作，與自然交融。

曲嘉用從山里撿回的樹枝備課

3月9日，嶗山大河東水庫旁山腰上的一片園子里，曲嘉帶著孩子們正在動手制作樹燈。“我的課程都是故事引入，樹燈的概念首先就是要認可萬物都是活的，山是活的水也是活的，是有靈性的，大山冬天沉睡，在春日蘇醒，所以我們就用干枯的樹枝制作出了樹架，然后搭上太陽能的燈，制作完成后放置在山野之間，夜晚閃爍起來喚醒山里小蟲、小草等生命。”曲嘉介紹。孩子們用撿回來的樹枝、紙殼、麻線等工具，自己精心制作。將課堂帶到山野，學校給了曲嘉很大的空間，她出了講授美術教學的大綱課程、華德福體系的美術療愈課程等，還將一些課程加入中式水墨書法后本土話，深受學生們的喜愛。

曲嘉和學生們一起玩游戲

曲嘉指導學生們制作樹燈

學生們將太陽能燈纏在樹枝組成的架子上

大家就地取材，利用山里的果樹樹枝制作樹燈

大家將做好的樹燈擺放在山間

就地取材，山里撿回的樹枝用來備課

一位小學生正在認真制作燈架

陽光將竹枝的影子投射到房頂上

小朋友們在山間玩耍

“課堂上的可能有一定的局限性，畢竟藝術項目是一個完整的課程，我們的課程是室內室外結合，在室內課堂進行設計思考，戶外課堂進行實踐完成，腦和手完成一個閉環(huán)。孩子們對我的課非常喜歡，非常期待，上課狀態(tài)非常好。”曲嘉表示。為了達到用藝術滋養(yǎng)孩子的目的，曲嘉激發(fā)孩子們的創(chuàng)意，和他們完成創(chuàng)作思路，然后動手實現(xiàn)創(chuàng)意視覺化。家長們對于這樣的課程也是非常支持，對于孩子們的作業(yè)也是非常期待。曲嘉計劃帶著孩子們制作更多的創(chuàng)意作品，然后參加一些國際性的展覽，給孩子帶來一個更高的展示平臺，打開他們的眼界和思維。

大家拿著自己制作的樹燈合影

曲嘉將課堂帶到山野，得到了師兄王進的大力支持，王進大學畢業(yè)后在北京從事設計工作，后來母親生病他回到青島陪伴，隱居這片山野也有10多年的時間了。由于興趣相投，曲嘉和王進經常一起探討藝術創(chuàng)作以及一些藝術項目的思路和實施。王進守著一片大山，在這里做陶和裝置藝術，他的作品從外形到制作都是展現(xiàn)著自然的氣息。“這是冬天從山里撿來的一些枯樹根，清潔處理后我們將對其進行設計排列，最近吊掛起來，在燈光的投射下，樹根的影子會產生一些傳統(tǒng)書法的撇、捺、點的效果，以此產生一種特殊的藝術效果。”王進向記者介紹，王進的陶器作品外形獨特，自然氣息濃郁。

曲嘉和王進探討設計思路

曲嘉和王進準備用這些枯樹根制作一個投影藝術裝置

王進在修改他制作的陶坯

王進查看制作的容器坯型

王進用電窯燒制作品

王進制作的器具坯

王進所處的這片山長滿了櫻桃、杏等果樹，過幾天花兒就要綻放，將迎來一年中最美的時刻。曲嘉也早就備好了課程，待到花開時節(jié)，她將帶孩子們用落花編制一條花毯。

山里的果樹含苞待放

將枯樹根掛起來，利用燈光投影投下類似書法筆劃的影子

用擠壓等方法制作的杯子坯型

王進養(yǎng)了不少貓、狗，大都是他撿回來的